风吹铃乱笑娉婷
温中实验学校八(13)班 陈婧涵
落日如一点红豆,洒下一抹余晖。
时隔三年,再次踏上太婆家,莫名有一种陌生而熟悉之感。赤色大字“拆”仿佛一把利刃刺在泛黄的屋墙上,流出鲜红的血。黄黑相间的封条,让我有了距离感。
我忍不住走近,掌纹细细地亲吻着凹凸不平的外墙。俯下身去,拨开一层沙土,底下竟躺着一只风铃,我用双手拂去上面的细尘,轻轻摇晃。
风铃声在黄昏里踱着步。
铃声清脆,好像与甚久未见的我打招呼。熟悉的声响,仿佛让我回到了数年前的初秋。
街道两旁,店铺林立,薄暮的夕阳余晖淡淡地洒在白墙黑瓦上,太婆的家就隐于其中。曲径通幽的深街长巷,依河而建的青瓦木楼,苔痕茵绿的古桥台阶,清澈的河水闪烁跳跃,琮琮琤琤,如古典与自然两相忘的和谐节奏,光是这景致,就有一番江南的空灵之美。
炊烟袅袅升起,吆喝的小贩挑着担子走街串巷,遛鸟的大爷喝着茶听着戏,谁家的小孩因为偷吃果子挨骂哭着鼻子,穿着蓝底花布的妇人立在船头,几个书生正在描摹柳芽初绽之景,朴实的老人坐在树荫下摇着蒲扇……
若说最受孩童们喜爱的,便是村口的风铃铺子。铺子的匾下有黄庭坚的一句词:“练蔼鳞云旋满,声不断,檐响风铃。”门口还种了几株淡紫色的风铃花。店主是一位年逾古稀的奶奶。风轻抚,铃声清脆悦耳。数个风铃随风摇曳,完全没有嘈杂之感。我五六岁时,常跟着与我一般大的孩子去铺子里买风铃。与其说是买,不如说是玩。我们挨个把所有风铃玩遍,东摸摸,西捏捏,每一个都想要。奶奶总是一脸慈祥地看着我们,耐心陪我们聊上一阵,哄着我们看她的手艺,然后把风铃整回原来的模样,系上小花布,再抹些亮粉,笑着用食指刮了一下我们的鼻头,再悄悄地交代几句诸如祝福的话语。我们从兜里掏出几个硬币,好像每次都是刚刚好,奶奶总是欣然收下。
要是到了过年,我一定会嬉皮笑脸地问奶奶要一小块红布,再让她帮忙写一个“福”字,用一根细红绳系在门口的风铃上。铃随风动,响亮而动听。坐在门槛上,我暗自欢喜,仿佛全世界只有我能创造出这样的杰作。
在村子里,人们把生活的期盼摇进风铃里,奏出希望的乐章。一串丝线,几个铃铛,叮咚声响,丝坠摇动。
风吹,铃乱,笑娉婷。
夕阳一点点从天际滑落,最后深情地注视着人间。
暮夏的风有了秋的味道。猛然发觉自己在原地伫立很久,绕着村子外面走了大半圈。村子里已然变得空落落的,只有几个老人还坐在家门口迎着落日余晖,忆往昔。更觉得这里是人间偷酿的一壶酒,只留下最后一滴,细细品来,香醇中带丝冷冽。
绕到村子后面,不远处的高楼大厦与平旷的公路似在宣告老屋的落后与不堪。我心中不免多了些惆怅,老城终究还是逐渐远去,不久,便只是留存在人们的记忆中了。
我捧着风铃走到溪边,用清澈的溪水带走风铃上细微的沙土。铃铛早已生锈,声响也不再悦耳。只有寥寥脆响仍在我的脑海中回荡,渐行渐远……
【简评】文章描写了太婆家的风铃,表达了作者对风铃的喜爱和怀念之情。内容方面,对风铃的描写比较具体,但对村子和人物的描写较为简略。表达方面,用词比较准确,但句子结构较为简单,可以适当增加修辞手法的运用。主题方面,能够表达出对风铃和太婆家的赞美之情,但主题的体现可以更加明确。结构方面,时间顺序比较明显,但可以更有条理地展示太婆家的各个方面。希望在写作中能够增加描写的具体性,丰富句子结构,使主题更加突出、结构更加合理。继续努力,写作会越来越棒!