劳有所获，项目出圈 〉〉

　　泽国镇逢儒小学根据学生特点，依托学科特色，精心设计了《龙的传人游中国》项目化实践作业，鼓励同学们用足迹丈量祖国，领略祖国的自然风光，了解和体验中国各地的传统文化，增强民族的自豪感和自信心。

　　龙的传人游中国

　　方块字里游中国

　　汉字是中华文化的瑰宝，每一个字都有其独特的含义和故事。对于一年级学生，通过方块字（即汉字）来游中国，读拼音，写汉字，不仅能学习到祖国各个地方的名称，还能了解到各地的景点、美食和文化等，有利于开阔视野、增长见识。

　　◆实践感悟

　　@一（3）班 王俊凯：寒假里，我和哥哥一起制作了“在路上”的识字小报。祖国不仅历史悠久，还有许多名胜古迹，如北京的万里长城、西安的秦始皇陵、拉萨的布达拉宫……我多想让爸爸妈妈带我们去看看。来，坐上我的车，暑假带你去旅行。

　　逢儒小学三（3）班 赵邦捷

　　DIY手账记录足迹

　　手账DIY不仅是一种记录方式，更是孩子们对旅行的独特表达。他们用手中的彩笔、贴纸和装饰品，将每一页都装点得五彩斑斓，仿佛一幅幅生动的画卷。从确定旅游目的地的那一刻起，孩子们就开始用心规划，他们不仅查找了目的地的地理、历史和文化知识，还精心设计了每日的行程。他们用手账记录下了旅途中的点点滴滴，记录的过程中孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还更加深入地了解了旅游的意义和价值，他们学会了如何规划行程，如何感受并记录美好，更学会了如何与他人分享自己的旅行故事。

　　◆实践感悟

　　@五（2）班 王俊涵：这次临海的难忘之旅，我不但游览了古色古香的江南旧城，品尝了临海的风味小吃，还爬上了有“江南八达岭”之称的古长城。站在上面，我的心中油然而生起“不到长城非好汉”的感受！抗倭名将戚继光的伟大形象永远屹立我心中！通过这次手账DIY，我学会了排版和手绘，同时也提高了我的写作技巧和思维能力。

　　笔墨间的旅行记忆

　　祖国的风景名胜如同一本厚重的书，每一页都充满了故事和智慧，承载着丰富的历史和文化内涵。四年级的学生以笔墨为记，详细记录了游玩的经过、景点的特色以及个人的感悟，探索更多未知的世界。

　　◆实践感悟

　　@四（3）班 马绍睿：这次的寒假素养作业，让我再一次游览了长屿硐天。沿着石阶往上爬，欣赏着形态各异的硐窟，我不禁感叹大自然的鬼斧神工，同时也感受到了人力的伟大与神奇。我用游记的方式记录了这一次的旅行，相信下次再来游玩时，会有不一样的感受。

　　彩绘锦绣中华

　　用彩笔描绘出锦绣山河丰富的内涵和独特的魅力，这不仅是一种艺术的表达，更是对美好事物的追求和向往。三年级学生通过收集旅游资料、了解当地文化，充分发挥创造力和想象力，描绘出祖国大地的辽阔和壮丽。在他们的画笔下，长城蜿蜒起伏，黄河奔腾不息，江南水乡宁静秀美，北国风光雄浑壮丽，每一笔、每一画都充满了对祖国的热爱和对美好生活的向往。

　　◆实践感悟

　　@三（2）班 蔡骐宇：寒假，我和爸爸妈妈一起去了哈尔滨。哈尔滨的冬天就像是童话世界。大街小巷都笼罩在银装素裹的世界中，沿着道路散步，凝望着树枝上的雪花，闻着空气中清新的寒意，我感受到了雪的纯净、宁静和神奇之处，这是一次与雪亲密接触的独特体验，令我非常难忘。

　　视频里的大美中国

　　五六年级的学生运用视频的形式带领大家云游祖国大美河山的壮丽景色，他们用镜头记录下那些美好的瞬间，用声音和画面传递了对祖国的热爱。视频构思新颖，剪辑流畅，制作的过程中，他们不仅学会了如何拍摄和剪辑，更学会了如何用自己的方式表达对祖国大好河山的热爱和敬仰，这种能力和素质的提升，有助于同学们更好地成长。

　　◆实践感悟

　　@六（2）班 胡浩俊：打卡人民币背面的风景图是一件很有意义的事，在这次旅行视频的作业制作中，我学习了视频制作的技巧，深挖了桂林的历史和文化，从最初的构思到最后的成品呈现，每一步都充满了探索与学习的乐趣。

　　书签里的旅游胜地

　　祖国的山河无比壮美，无论是辽阔的大江大河，还是雄伟的高山峻岭，都让人感受到大自然的神奇魅力。二年级学生通过制作书签记录下这些难忘的胜地，这些小小的纪念品将成为他们成长过程中宝贵的记忆。

　　◆实践感悟

　　@二（2）班 狄辰轩：上有天堂，下有苏杭。杭州之旅，我目睹了西湖碧绿的湖水，看到了一元纸币后面的图案——三潭印月，还爬到了雷峰塔的顶楼，欣赏了美丽的西湖全景。我把这次旅游所见画了下来，制作成了一个美丽的书签。这样的作业真有意思。

　　实践成果

　　一张张小报精美别致、一份份手账风格独特、一个个视频创意满满……精彩纷呈的作业成果融入了同学们对祖国深深的热爱，展现了大美中国深厚的文化底蕴和壮阔的自然风光。

　　为进一步激发同学们的学习热情和创造力，学校通过显示屏轮播和校内展架展示的方式搭建了展示的平台，将优秀的作品进行了为期一周的展览，并邀请师生与家长共同参与投票，评选出十佳作品。

　　逢儒小学将进一步完善学科素养作业，通过增加对当地民俗文化的了解与当地人的互动环节等，让活动更加丰富多彩。同时，学校也鼓励同学们在未来的假期中，继续探索祖国的大好河山，进一步感受中华文化的魅力。