以音乐之名，当“燃”不让

　　●温岭联合艺术学校四（1）班 明益瑄

　　我人生的第一场音乐会从哪里启程？这里，我们学校！

　　盼着盼着，终于等到了今天。我早早地坐在场内，按捺住激动的心情热切地等候着……

　　民乐团大合奏《龙腾虎跃》拉开了音乐会的序幕。看，大乐团的哥哥姐姐们手拿着乐器，那架势就是舞台上闪亮的明星。听，指挥老师手一挥，欢快的鼓乐同奏，那般轻快，那般活泼。突然，唢呐声起，旋律起伏，乐声嘹亮。紧接着，一个个大鼓敲打起来，密集的鼓点敲进了我的心田。我真想自己快快长大，也能上台演出呢！欢快的节奏让现场气氛一下子就活跃起来。嗨了，燃了，草坪音乐会的氛围有了！

　　唢呐一响，西游记DNA动了，听完，我脚下好似有了筋斗云，手里如同有了金箍棒，真爽！《通天大道宽又阔》让我们仿佛看到了唐僧师徒的故事，我给十分好评；元气而又充满力量的舞蹈《More Jump More》，让我心底的跳跃因子蠢蠢欲动，不由得跟着音乐摆动身体；七年级的姐姐们穿上古人服饰，化身古代美人，让我们满目惊艳，都为民族服装啧啧称赞。

　　依依不舍中，音乐会结束了。“真舍不得结束呢，还想看啊！”我喃喃道。这场草坪音乐会，真是一场狂欢盛宴！全场挥动的荧光棒，把黑夜点缀得无比璀璨，好像天空也忘记了睡觉。今夜是一个幸福的夜晚，以音乐之名，当“燃”不让，真好！

　　点评 》 大溪二小朱丽华

　　文章围绕“燃”这个字，向读者展示了一场激情燃烧的音乐会。尤其是描述《龙腾虎跃》这个开场节目时，不但点燃了现场气氛，也点燃了读者的阅读热情，这就是音乐的魅力，这就是文字的魅力。美中不足的是，小作者在参与这场音乐会时只注重自身感受，最好关注一下其他听众，可通过侧面描写现场观众的反应和表现，衬托台上节目的精彩纷呈。侧面描写往往比正面描写更机智，以较精练的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。可以说，侧面描写是对正面描写的有力补充。