芳草诗“慧” 〉〉

在《月夜忆舍弟》中看见“情圣”杜甫

●讲解人：箬横镇中学 徐敏红

　　唐肃宗乾元二年，立秋后。在远离长安的边远地区，杜甫对着月亮写下了《月夜忆舍弟》。从此，这首诗便让每一颗思乡怀人的心为之震颤。四百年后的南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：“浅浅语使人愁。”八百年后的明代文学家钟云读到这首诗说：“含情往复不可言。”一千年后的清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说：“凄楚不堪多读。”

　　《月夜忆舍弟》究竟潜藏着怎样的情感，居然能无惧时光阻隔，让千年前诗人的情愫在千年后读者心中依旧能荡气回肠？

　　月夜忆舍弟

　　唐·杜甫

　　戍鼓断人行，边秋一雁声。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。

　　寄书长不达，况乃未休兵。

　　“浅浅语使人愁”——语言

　　诗歌题为《月夜忆舍弟》，诗人却不从“月夜”落笔，而是先描绘一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”这是怎样的图景呢？路断行人，为所见；戍鼓雁声，为所闻。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有为这个秋夜带来生气，反而使边塞显得更加冷落、沉寂。

　　诗句中最惊心动魄的是“断”字，《说文解字》说：“断，截也。”因此，这个“断”字联结上文的“戍”和下文的“边”，突显出战事的紧张。当时杜甫身处的边关叫秦州，也就是今天的甘肃天水。古时候，该关被称为阳关或玉门关。王维在《渭城曲》中说“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；王之涣在《凉州词》中写“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；王昌龄在《从军行》里说“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”……串联这些诗句，再读“断”字，便能发现该字与下文中的“一”“分散”“无家”“长不达”“未休兵”等字词暗合，说明声声“戍鼓”声中，“断”的是眼前人迹，“断”的是家人音信，“断”的是遥遥未知的生机。

　　“凄楚不堪多读”——意象

　　“戍鼓”声里，还有“一雁声”。“一雁”，是孤雁，是失群之雁。这个意象有什么内涵呢？我们可以联系学过的诗句，如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”“乡书何处达，归雁洛阳边”……组合这些诗句大致得出以下六种“大雁”意象的象征义：代指书信、音信；雁行喻为兄弟；触发乡情、亲情，抒发游子思妇的绵绵思念；比拟自身，表现落寞孤单之苦；状写景物高远寥廓；渲染气氛，写悲壮凄凉之景。结合这些象征义，再去听“一雁声”，便觉其中的凄楚之情扑面而来。

　　到了颔联，诗题中的“月夜”一词终于突显出来了。“露从今夜白，月是故乡明。”白露秋风夜，一夜凉一夜，凉的是天气，凉的更是诗人的心。这是一句“反常”的表述。为什么月是故乡明？张九龄也写明月也写思念：“海上生明月，天涯共此时。”明明是普天之下共有的一轮明月，本无差别，杜甫为什么偏要说故乡的月亮最明亮？

　　仇兆鳌在《杜诗诗注》中说：“中国文化中，月亮意象反映着古代文人寻找母亲世界、寻找精神家园的心理。月亮是昭然于天际凝然不动的乡愁。”借着这个解读，诗句中的“反常”就具有合理性了。这“故乡月明”显现出的是诗人内心深深的乡愁，折射出的更是诗人内心层层叠叠无穷无尽的复杂愁思。

　　“含情往复不可言”——意境

　　战乱，他乡，秋夜，戍鼓雁鸣，露白月明，杜甫想到了：“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”与前两联相比，这两联显得平常些，但串联前两联内容，就会发现这常语中却有着深意。

　　首联和颈联写戍鼓、写边、写秋、写一雁声、写露、写月，已经将苍凉孤寂之意推向了极致。这时，颔联起句将情感缓冲了一下：“有弟”。在这兵荒马乱、朝不保夕的人世间，杜甫还有手足相望。啊呀，真高兴啊！可是没等读者高兴，情势转下，“皆分散”就将这种希望打散。再细细一想，只是分散，那就还有重聚的时候。在情感再次缓和时，诗人却说“无家”，于是情感再次在这二字中急转直下。

　　唐肃宗乾元二年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳。一时山东河南陷入战乱。杜甫不得不举家来到秦州，从此和弟弟们失散。杜甫后来托人打听到弟弟们的消息，知道有的在山东，有的流落到河南。这一消息令人振奋，毕竟还活着。山东和甘肃距离近千里，路途遥远，本来就音信不便，更何况是战火连天的现在。月光洒满大地，映着地上的露水，莹白剔透却又寒冷透骨。远远，戍鼓已经响起，一下一下，将人气一点点赶出了这座城。夜静了，人寂了。只有夜空中离群孤雁在凄婉哀鸣。这一切怎能不让杜甫愁思百转？

　　梁启超在《情圣杜甫》中说：“我以为工部最少可以当得起‘情圣’的徽号。因为他的情感的内容，是极丰富的，极真实的，极深刻的。他表情的方法又极熟练，能鞭辟到最深处，能将他全部完全反映，不走样子，能像电气一般一振一荡地打到别人的心弦上。”

　　再读诗题《月夜忆舍弟》，扣住题眼中的“忆”字，翻开杜甫的诗集，再读他的诗，我们就看见他在《野望》中的“海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥”；看见《第五弟丰独在江左，近三四载寂无消息，觅使寄此二首》的“十年朝夕泪，衣袖不曾干”；看见《得舍弟消息》中的“烽举新酣战，啼垂旧血痕”……看见他在诗句中的至情至性。

　　“情圣”杜甫，他带给我们的是灵魂的震撼。

　　思维拓展 〉〉

　　题目：从诗中读出“情圣”杜甫的至情至性。

　　……

　　请你收集一两首杜甫的诗摘录下来，从语言、意象、意境等角度出发，思考诗人潜藏在文字背后的情感。将你的思考整理成一篇小短文，记录自己的体会，题目自拟，300字左右。