通讯员 王晓颖 洪丽萍

　　近年来，市特殊教育学校秉持“让每个生命绽放精彩”的办学理念，深化教学改革，紧抓教育质量，实施“三精”教育，在康复教育、个别化教育、融合教育等方面取得显著成绩。近日，全省特殊教育关键问题解决专题研训会在该校举办。

　　实施精准教学，关注学生差异发展

　　市特殊教育学校在“以生为本、精准施教”教学理念的引领下，以课程建设为抓手，创建了“三维五向”课程构建模式，在不同学段建设了各有侧重、特色鲜明的课程。低幼段建设了感统训练、言语治疗、音乐治疗等5个康复教育课程。义务段建设了劳动技能课程、综合实践课程，其中《劳动技能》教材18册已公开发行。职高段建设了社区生活、职业生活、职业人格等职业教育课程。学校依托浙江省个别化教育信息管理系统（IEP平台），关注学生个体发展，实施目标导向性教学，开展多元化课程评价，扎实有效地推进个别化教学，切实提高了学生的生活自理能力和社会适应能力，培养了学生积极向上的态度。

　　搭建精彩舞台，注重学生全面发展

　　一直以来，市特殊教育学校秉持仁爱校训，坚持立德树人，践行生命教育，为学生搭建各种活动平台。举办“我秀我精彩”劳动技能展示、“我行我秀”个别化教学目标达成评估等展示活动，在活动中对学生的技能发展水平进行科学、多元的综合性评价；举办“运动，让我们更精彩”特奥运动会、书画手工比赛、才艺比赛等竞技活动，使学生在活动中享受学校教育的快乐，增强积极面对人生的自信；开展“懂得·爱”主题助残日活动、“激情点燃梦想，拼搏铸就辉煌”学校庆典等庆祝活动，在活动中丰富学生的生活体验，培育学生热爱生活、热爱学校、热爱祖国的情感。学生在丰富的课外活动中不断自立自强，为融入社会奠定了基础。

　　开展精专职训，聚焦学生终身发展

　　本着“为残疾学生终身发展服务”的宗旨，该校在台州市首创培智职高班，探索出“教育—培训—就业”一体化办学模式，实行校企联合，定点培养，定向就业。学校开设了面点室、缝纫室、制皂室等12个职训功能室，为学生提供劳动服务场所，使学生学习初步的职业知识和技能，增强热爱劳动的情感。学校先后与6家企业签订协议，作为培智职高职训基地，按需设训。学生在生态化环境下接受支持性教学，掌握专业所需的基本知识和技能，具备相应职业岗位所要求的职业道德和品质，为后期就业奠定基础。职高办学13年来，共毕业139人，其中自主创业16人，普通企业就业25人，福利企业就业27人，庇护性就业40人，就业率达77.8%。2016年，该校承办全国特殊教育职业教育办学成果展示会，并作经验介绍。