1. 个性写景

　　学生在再现富春山水美景时，很容易陷入两个误区。一为大篇幅引用原文诗句，显得累赘冗杂，格格不入；二为原封不动照搬古文翻译，显得呆板沉闷，缺乏灵动。因此，联想和想象在这里便尤为重要。学生要不拘泥于古文的翻译，换一种表达方式，创造性地来呈现富春风光。例如想象猿鸟鸣叫的和谐状态，想象游鱼戏石的美妙姿态，想象高山寒树的竞争姿态等。写景时，更是要借用多种手法，不动声色地融情于景中。