夏日荷花

　　●箬横小学五（4）班 林歆妍

　　指导老师 廖沙沙

　　暑假里，每每吃过晚饭，我便和妈妈一起到箬横镇绿道赏荷花。

　　两旁栽种香樟，亭亭如伞盖。夕阳透过层层绿叶，洒下斑斑点点。天空中不时“呼啦”一声，飞过一群不知名的鸟儿。

　　小河的尽头就是荷花塘，不算小。今年荷塘已满满当当，好一片绿色的世界。近看，荷叶圆圆的，像一个大圆盘。叶子出水很高，像翩翩起舞的舞女的裙摆。在层层的绿叶中，零星地点缀着粉白的花儿。它们舒展着修长而柔嫩的身姿，傲然挺立，灼灼其华。荷花千姿百态：有的如花季少女，言不尽袅娜娉婷；有的则慵懒如猫，斜斜地倚在荷叶上；有的如碧天里的星星，含苞待放，花苞尖上漾着淡淡红晕。

　　一阵微风拂过，送来缕缕清香。这时候叶子与荷花间起了一丝颤动，如闪电般，刹那间传到了另一边。叶子本来是肩并肩密密地挨挤着，现在却宛如碧波起起伏伏。叶子底下是脉脉的流水，流水间有几条小鱼在闲游。

　　这时抬头一看，暖暖的霞光洒在荷花上，平静的湖面上泛起粼粼的金波，点点光斑就像一个个活泼可爱的小精灵，不停地在湖面上跳跃、玩耍……太阳渐渐落山，月亮慢慢升上来了。

　　点评 》

　　这篇习作，作者描写细致，从荷花的姿态、颜色和香味有条理地介绍。文中比喻、排比、拟人等修辞手法，让读者感受到了荷花的婀娜多姿，也体会到了作者对荷花的赞美之情。这篇文章，自然而然让读者想到了朱自清的《荷塘月色》。第二段第一句的环境描写与荷花关联不大，建议删去。另外，文章模仿痕迹有点浓，缺少个性表达。写物的文章，我们需要通过自己的视角，不但要写出物的特点，更要写出物带给自己的思想情感，情景交融表达或许更有感染力。