本报讯（通讯员张盼希）日前，趁着毛豆成熟之际，百丈小学开展“豆趣”项目化劳动实践活动。

　　活动从认识毛豆开始，孩子们利用课余时间，通过实地考察、网上搜索、询问家长等方式，搜集了与毛豆有关的各种知识，并精心制作了图片在劳动课上讲解。通过“小百科”们深入浅出的介绍，毛豆的营养价值、基本特征、种植方式、生长过程等知识深植在了孩子们的心中。

　　充分了解了毛豆，接下来就是亲自动手采摘。“收豆啰！”孩子们欢呼着，争先恐后，不亦乐乎。在老师的指导下，有收割的，有运送豆秆的，有晾豆秆的。不到一节课时间，收豆任务就圆满完成了。虽然干得满身尘土，但快乐和喜悦都洋溢在了孩子们的脸上。

　　回到家，孩子们仔细挑选出饱满圆润的毛豆荚，在家长的协助下，对毛豆进行了精心烹饪，将毛豆做成了一道道色香味俱全的美食。在获得采摘快乐的同时，孩子们也收获了制作毛豆美食和发现毛豆秘密的快乐。

　　还有些同学回家搜集了很多关于“豆”的诗，和家长共同制作了一本豆诗集，以喜闻乐见的方式来享受毛豆带来的精神盛宴。

　　在一系列有关毛豆的“食育”活动中，孩子们了解毛豆，采摘毛豆，制作美食，感受到了劳动带来的乐趣。劳动的乐趣，是一种巨大的教育力量，每一个孩子都应当在童年时代深深体验这种崇高的情感。

　　百丈小学依托稼穑园劳动教育基地，积极挖掘劳动教育资源，构建“稼穑园劳动发现学习圈”，通过项目化学习实践，不仅让学生发现劳动之美，体验劳动之乐，感悟劳动之趣，在劳动中与自然接触，更是让学生在问题与建构、探索与成果、反思与迁移的项目化学习实践中提振内部能量，提升实践能力、社会责任感和创新精神，发展核心素养。

　　学生感悟 〉〉

　　阮宇阳：春种一粒粟，秋收万颗子。今天，我在学校里彻彻底底体验了一把“毛豆自由”。一到稼穑园，一棵棵毛豆犹如绿色的波浪，迎风雀跃。叶片下藏着的豆荚子挨挨挤挤，可爱极了！我们迫不及待地闯入这片毛豆地，好想摘一些带回家和爸爸妈妈分享。我这小身板竟也能在校工爷爷的指导下，拿起镰刀，用吃奶的劲，割出了一把毛豆秆。放学回家，我第一个想到的就是外公，他最喜欢盐水毛豆了，再配上一杯小酒，乐哉乐哉！

　　邬宸熙：到了稼穑园，只见毛豆挤挤挨挨地连成一片。拨开叶片，一丛丛豆荚挂下来，好像在对我招手，让我把它们带回家。刚摘下来的毛豆很新鲜，全身上下都是小茸毛，怪不得叫毛豆呢！我摘了大半袋的毛豆带回家，和妈妈一起帮它们洗澡、变身，不一会儿，小毛豆就变成了餐桌上的美食。晚上，躺在床上，我的嘴里似乎还有毛豆的清香。老师说的可真有道理，果然自己的劳动成果是最美味的。

　　徐若淅：稼穑园好不热闹呀，远远望去，一两只蝴蝶在叶丛间飞舞，一个个翠绿的小脑袋在微风中摇曳，凑近了一看，哦，原来是毛豆。我一手轻扶着豆秆，一手握住上面的小揪揪，用力一扯，一个毛茸茸的豆荚就躺在了我的掌心，那些细小的毛毛好像在挠我们痒痒呢。虽然汗水早已滴答滴答地落下，但没什么能阻止我们劳动的热情。

　　张钰佳：“今天我们去摘毛豆了。”“我摘得可多可快啦！”“我都是挑鼓起来的摘……”回家的路上，我提着摘来的毛豆，忍不住和妈妈炫耀一番。

　　回到家里，我迫不及待地放下书包，提着毛豆直冲厨房。我先剪去毛豆两头的尖角，再放进清水里冲洗几遍，随后把毛豆倒进锅中，加点盐入味。等待的时间显得格外漫长，毛豆终于要出锅了。剥着亲手采摘，亲手制作的毛豆，我的心里美滋滋的。

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　　第281期

　　2023.9.　　星期二

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　　报头：太平小学三（7）班严以曦/书

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