本报讯（通讯员方媛媛）“在教育不断寻美的过程中，特别是开展晚托服务之后，越来越多的老师喊累喊忙，他们的时间都去哪儿了？”“教育局明确禁止招生、中高考成绩等宣传，可为什么各式各样的宣传方式层出不穷？”“为什么小学教研组长越来越年轻化，甚至有的还是新教师？”“幼儿园合同制教师固定薪酬待遇，怎么调动和激发工作积极性？”6月30日上午，一场“上下联动，精准施策”的民主恳谈会在市教育局举行。这是温岭教育系统的首次恳谈会，市教育局全体机关干部、全市各学段校长（园长）代表以及教师、兼职督学代表等参加。

　　会前，很多代表顾忌谈话的尺度，要不要讲真话？会不会太尖锐？讲出去得罪一大批人怎么办？市教育局相关领导称：“我们就是要把真实的情况呈现出来，看到问题，提出相应的措施建议，哪怕是一个方面、一条措施，也是基层智慧的结晶。”恳谈会上，11位代表围绕“安静办学、高质量发展”主题积极发言。他们都来自基层学校，各抒己见，共同为温岭教育高质量发展“找出路”。

　　新河中学校长陈航波坦言现在教师的压力大，“希望教育局各科室下发工作信息时，精准推送到学校一个科室落实。避免因多头发送、重复传达而浪费时间精力，产生责任分散、延误工作的情况。”初中教育高质量发展怎么看，怎么办，怎么干？市三中校长张华君从人员结构性浪费、班主任培训等方面，提出了自己的建议。方城小学校长杨文军认为学校考核太体系化，学校任何一方面的细节都不敢忽视。学校朝着考核量标，程式化推进工作，弱化了学校品牌。市级机关幼儿园园长郑娴表示，现在很多教师参加各类培训是奔着学分去的，与润泽生命、涵养个性、不断促进教师全面素养提升的培训初衷产生矛盾；逢儒小学校长叶妮娜重现教师的一天，希望能真正让有限的时间用在刀刃上；塘下小学校长郑海建提出精减提质，静心育人，希望教育局各科室能精减竞赛活动，并少打或不打考核标签；兼职督学代表黄跃军根据自己的工作经验，提出了做好教育“加法”和“减法”的重要性。

　　温岭中学教师陈桂花、叶妙水，泽国二中教师杨敏红，横湖小学教师林路浩等教师代表就激发教师内动力、创新优才培养机制、创建本土优质教育教学资源共享平台、关注一线教师工作状态等，发表了自己的看法，提出了相应的意见建议。

　　恳谈就是诚恳地交流讨论，是一种商议性的民主决策方式，有发言也有回应。党建工作科、基教科以及教育发展研究院等科室（单位）主要负责人一一上台，回应了大家普遍关注的问题，表态会充分吸收恳谈会上的意见建议，研究可行性方案，尽量为学校“减负”。

　　“今天这个恳谈会的形式很好，全体机关同志一起倾听基层学校心声，更深入了解学校现状。”市教育局党委书记、局长叶永峰表示，考核是为了促进学校教育教学质量的提升，是必要的。但是如何优化考核、系统性安排检查，还静于校园，共同聚焦温岭教育高质量发展，这是需要思考的问题。