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a0002版:城事

将劳动实践与素质教育深度融合

特色课程培养幼儿动手能力

  本报讯(记者姚天 通讯员蒋友彬文/图)“警察叔叔辛苦了,这是由我们自己种的甘蔗做成的糖果花束,送给你们……”近日,石桥头派出所传出稚嫩的声音,来自石桥头镇中心幼儿园的小朋友们一同向民警敬礼、献花。

  为了激发小朋友们参与劳动的积极性和创造性,石桥头镇中心幼儿园结合自身特色,充分挖掘校内校外资源,开发了各具特色的劳动课程。收获甘蔗,动手制作糖果花束便是该园开展的特色课程之一,旨在将劳动实践与素质教育深度融合,培养小朋友们的动手能力。

  当天上午,在老师的带领下,小朋友们首先来到园内的“藏宝地”种植园。这里除了日常小朋友们一同种下去的胡萝卜、豆类等蔬菜作物外,还有他们年前与老师们一同贮藏在地下的甘蔗。“这些甘蔗都是孩子们在去年种下并收获的,由于数量较多,我们把大部分埋在土里,这样能更好地保持甘蔗的水分,同时也能避免受冻。”石桥头镇中心幼儿园园长林艺告诉记者。

  随后,小朋友们将挖出来的甘蔗逐一进行清洗,然后去皮、榨汁、熬糖。为了方便削皮,老师们把甘蔗切成小段,教导小朋友们沿着甘蔗的纹理削下去。“我们把甘蔗拿过来先削皮,再把甘蔗里面的汁挤出来,最后把甘蔗汁熬成糖浆,放入模具里面冻起来。”学生李巧静说道。另一边,小朋友们把挤好的甘蔗汁倒进锅里,轮流进行搅拌,烧好的糖浆放进模具里冷却成形,一束“糖果花”才算完成。

  “在做糖的过程中,小朋友们会有科学的探究意识,做好的糖果可以分享给身边亲近的人,这又是一种美好情感的产生。”林艺介绍,目前幼儿园在园本课程实施的过程中,还充分利用周边的自然生态资源、人文景观资源以及石桥头特有的花灯、米塑、凉簦等诸多非物质文化遗产资源,让幼儿在家乡这个天然的生活课堂中得到锻炼和成长,在厚实的民俗文化情境中去主动探索、积极求知、自主建构、自主创造。随着春耕将近,他们还计划在园内的田地、果园里重新播种,让劳动实践继续延伸下去。

  小朋友们挤甘蔗汁。