本报讯（记者江潇扬）“只要运用好离心力这个原理，两个饮料瓶盖加一个马达就能制作出一个水泵。”日前，在大溪镇中心小学水泵研究系列课程中，学生潘彦朵自信满满地解释着水泵的制作原理，只见她将做好的水泵放入水盆中，随着马达转动，一股细流便从吸管的出水口涌出。

　　“水泵是大溪的支柱产业，班级里70%家长的职业与水泵有关，将水泵知识引进校园，让学生们开展职业体验，有助于培养他们的研究兴趣，提高他们的动手能力。”副校长张颖告诉记者，将水泵研究课程引入校园，一方面是希望学生了解大溪的水泵文化，另一方面则希望越来越多的人亲身参与到水泵事业中来，为水泵产业的可持续发展培养人才。此次水泵研究系列课程分为水泵传奇故事、水泵结构介绍、水泵安装、水泵绘画、简易水泵组装等五个环节。

　　看着现场五花八门的水泵，学生林津而当起了小老师，指着水泵的部件向同学们介绍其功能，“这是水泵的叶轮，是水泵的核心部件。叶轮带动水流转动，利用离心力将水甩到出水口。清水泵和污水泵都有叶轮，但清水泵的叶轮是封闭的，污水泵的叶轮是敞开的。”

　　在老师的指导下，学生们还尝试着自己组装简易水泵。只见他们在瓶盖中挖出两个口子，用于安装吸管，在其中一个瓶盖内放入叶轮，连接上马达，最后用热熔胶将瓶盖密封，一个简易的水泵就做好了。“热熔胶为饮料瓶创造了一个封闭的空间，保证抽上来的水不会从瓶身渗漏，而只能因为离心力，被旋转的叶轮甩到出水口。”学生潘彦朵说。

　　其实，早在三四年前，大溪镇中心小学就开始研发水泵课程，并针对不同年级段开展多样化活动。“比如此次参与的都是低段学生，在项目设计上，我们特地设置了简单的绘画、拆卸等环节，以培养学生对水泵的兴趣。”该校“泵向未来”项目化负责人骆丹君告诉记者，针对高段学生，学校还开展了水泵历史和名人采访、水泵在大溪的分布及生活中的运用、水泵知识大探秘等活动，以驱动性问题为引领，通过情境、头脑风暴、方案设计等环节，开展跨学科整合式项目化学习活动。