通讯员 张鲜红

　　“很多农村0～3岁幼儿的父母重点关注养，优育意识较为薄弱，我们现在要普及农村0～3岁幼儿优育观念，让他们接受更好的早期教育。”近日，当谈到农村0～3岁幼儿早教问题时，市第十五届党代表吴景清侃侃而谈，指出农村早教存在的不少薄弱环节。

　　吴景清是市级机关幼儿园副园长，从事幼儿教育工作已有20多年。作为一名党代表，吴景清在做好本职工作的同时，十分关注农村0～3岁幼儿优育、幼儿教育特色课程开发和幼小衔接等课题。

　　四年前，吴景清被推荐为温岭市0～3岁幼儿优育专家组成员，指导农村早教方面的工作。在前期走访时，吴景清发现，农村0～3岁幼儿早教存在薄弱环节，一般农村家庭对0～3岁幼儿优育意识普遍薄弱。担任0～3岁幼儿优育专家组成员后，吴景清想得最多的是如何把优育理念融入到0～3岁幼儿优育中去，她决定开发一系列0～3岁幼儿早教课程，来教农村家长科学做好0～3岁幼儿优育。

　　她发挥机关幼儿园强大的师资力量，组建了一支年轻有活力、业务能力强的早教课程开发团队，探讨并设计出系列0～3岁幼儿早教课程，内容涵盖幼儿数学认知、声音探索、语言发展、精细动作发展等方方面面。在吴景清及其团队的努力下，52个优育课程视频拍摄完成，最终在全市各镇（街道）推广。他们开发的0～3岁幼儿早教视频已作为我市0～3岁幼儿的早教范本。

　　在普及0～3岁幼儿优育的同时，吴景清还关注到不少镇（街道）幼儿园用房是原来的小学、初中，甚至高中退下来的，房屋结构根本不适合作为幼儿园使用。在改造这些幼儿园用房时，吴景清发挥自己的专业特长，在改造过程中给予专业指导，让幼儿园用房实现“魔术大变身”，把原本中小学退下来的旧房子改造成别具特色的幼儿园校舍。

　　此外，吴景清还注重幼儿特色课程设计，她擅长利用幼儿园内的资源来开发特色课程，让老师带领孩子一起探究、一起交流、一起互动，在培养孩子好奇心的同时，也逐渐改变教师的教学理念。她的特色课程设计理念同样在全市各大幼儿园得到广泛推广。

　　一直以来，幼小衔接环节的重视程度普遍不高，幼儿园往往只是组织即将毕业的大班孩子到小学里逛一圈就算完成，没有明显效果。作为浙江教坛新秀、台州名师、台州市学前教育学科带头人，吴景清也非常关注幼小衔接方面的课题。2014年，她率先提出“三进小学”理念，通过走进小学，熟悉环境，参与小学低年级课堂互动，参与小学社团组织等形式，让大班孩子深度体验小学生活，提前适应小学环境，从而激发孩子对小学的向往。吴景清的“三进小学”理念如今已在全市各个幼儿园广泛应用，去年还被作为试点，在全省幼儿教育云会议作经验介绍，得到一致好评。

　　吴景清既是一名幼儿教育工作者，更是一名党代表，她关注更多的是全市幼教发展，她说：“幼儿教育是我长期关注的事业，我想得更多的是如何跳出幼儿教育岗位，为温岭的幼儿教育均衡发展作出更大贡献。”