本报讯（记者江潇扬）对于人们而言，家乡拥有着独特的印记和文化底蕴。近年来，我市城市框架不断扩展，新城区建设如火如荼，老城区改造实现蝶变，城市面貌日新月异。今年3月，太平街道启动东门路A、B、C区块等八大区块改造，贪吃街被列入征迁范围。时代在飞速发展，但城市留给人们的记忆不该被抹去。

　　暑期，太平小学给学生们布置了一份特别的作业——寻访“太平记忆”，学生们结合旧城资料，以实地考察、访问居民、查阅资料、摄影绘画、习作交流、动手实践等形式，沉入真实情境中深度学习。“这几年来因旧城改造，大家记忆中的太平街道在不断褪去。借助旧城改造时机，让学生们开展项目探究，更深入地了解太平的历史文化。”学校校长徐海融表示。

　　如何让学生们有目标地去寻访太平记忆呢？学校特地提前走访了太平街道的各个角落，将研究内容分为历史、旧城、美食、美景、地名、名人、习俗、故事八块，让学生选择其中一项进行项目化学习；同时，还制作了一张计划表，引导学生结合学科，发现问题、思考问题、解决问题。“比如学生们可以利用数学计算城墙的年份和高度，结合语文课堂的文言文学习县志内容，在这种驱动式研究中培养学生学会用自主、合作、探究的学习方式，解决身边的问题。”大队辅导员梁艺说。

　　此次活动中，学校共收到近60项作业。学生们各出奇招，有的去参观市自然资源和规划局，了解温岭布局的前世今生，有的则通过骑车环城的方式，寻找各地美食。五（3）班学生潘姝羽历时一周，绘制了长达2米的画卷，包含了小南门、林家里、息庐等多处场所，并配上了旧时照片，可以说是太平版的“清明上河图”，她还和妈妈拍摄了地名介绍视频。

　　作为80后，潘姝羽的妈妈见证了温岭的快速发展：“这项作业，也让我们家长关注到即将消失的旧城，让我回想起儿时的大会堂电影、牵着气球走过小弄堂的场景，让我们珍惜现在的时光。”接下来，学校还将有重点地让学生们整理其他内容，并以此为基础，形成校本课程。