本报讯（记者江潇扬 通讯员江文辉）近日，全市首届特殊教育随班就读工作论坛在箬横镇新区小学举办，我市7所首届随班就读银铜牌学校在论坛上分享了各自的教学个案。

　　随班就读是指让部分肢残、轻度弱智、弱视和重听等残障孩子进入普通班就读进行教育的一种方式。相对于普通少年儿童来说，特殊教育面向的少年儿童或有行为障碍，或有智力障碍，或有身体障碍，需要付出更多的耐心。“如何融入班集体，这是特殊少年儿童面临的第一道难关。”市特殊教育学校相关负责人告诉记者，每位特殊学生都是一颗值得被点亮的星星。希望通过本次论坛，让学校在交流之中吸取经验，从而更好地让特殊学生群体融入到班级之中。

　　活动中，与会代表们首先参观了箬横镇新区小学的资源教室，了解了学校“金色雨林”“阳光驿站”“智创空间”等资源教室建设和运作情况。目前，我市各镇（街道）根据当地特殊教育需求，在辖区小学和初中学校都配备了标准化资源教室。其中，箬横镇新区小学作为温岭市示范性随班就读铜牌学校，现有特殊学生5人。近年来，该校充分发挥自身“励正”校园文化品牌效应，不断建立健全资源教室功能设施，以“一人一策”“普特融合”的教育支持体系工作思路，打造补偿教育、康复训练以及技能训练的理想空间，为特殊学生搭建起进入普通班级学习的桥梁，帮助他们自信、快乐地成长。

　　市教育局相关负责人表示，特殊教育应该与学校日常的德育和其他常规教育相融合，鼓励随班就读学生积极参加才艺和体育比赛，鼓励资源教师参加基本功、优质课等业务比赛。下一步，我市将强化随班就读学校的融合教育工作，进一步加强“普特融合”现代教育理念，持续“补短板”“强筋骨”，以同心共谋、同力共融、同向共发展的工作方式，更好地推进随班就读工作由规模扩张走向质量提升。