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q0004版:作文课堂

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  修改后 》

  手罢工了

  有一天,手觉得自己的工作最多了,吃饭要用到手,写作业要用到手,穿衣服要用到手……反正干什么事情都要用到它,它很不服气,为什么自己的工作最多呢?于是它罢工了。

  晚上,手就下定决心明天要罢工。第二天一早,小主人醒来了,他发现自己的身体有些异样,手似乎一点力气都没有了。他在床上扭来扭去,脚不停地踢腾着,想让自己坐起来,可是,没有手的帮助,他根本就坐不起来!此时,脸蛋也撅起了嘴:“哎呀,手罢工啦,我脏兮兮的,还怎么去上学呀?”身体也扭动起来抗议:“我说手老弟啊,你可不能两手一摊,什么事都不管呀,难道你要让小主人光着身子去上学吗?”脚也翘得高高的:“手啊,难不成你让小主人光着脚去上学吗?”大家你一句我一句,恳求手不要罢工,手装作听不见,想:你们知道我每天干这么多活有多累吗?还整天让我供着你们。

  在妈妈的帮助下,小主人好不容易起身穿好衣服、刷好牙,坐到了餐桌旁。看着诱人的早餐,小主人的口水都快流下来了,他想像往常一样飞速地拿起筷子狂吃。可是,折腾了老半天,两只手依然像两根没精打采的皮筋一样耷拉着,根本不听使唤。他尝试着身体轻轻向前倾,嘴巴碰到碗了,好不容易咬到了菜,可是咬得不够紧,一不小心菜掉到了地上。他只好哭丧着脸请妈妈喂他,妈妈看见一向活泼好动的儿子变成了这番模样,别提有多心疼了!妈妈想着一大早既要给儿子穿衣服、洗漱,还要喂饭,本来早晨时间就紧张,这下更焦急了!妈妈摸摸儿子的手:“可爱的小手啊,平时的你是多么灵活、多么能干呀!你可是我们身体重要的组成部分,我们都盼着你回归呀!”手似乎有点动容了:我是不是过分了?不行,我还得再坚持坚持。

  到了学校,老师布置了作业,小主人使出浑身力气想让自己的手动起来,可那两只手纹丝不动,根本不管小主人是怎么想的。小主人只好用嘴叼着铅笔写字,可是笔尖怎么也找不准格子,笔画凑不到一块,写起来歪歪扭扭的,根本不像字,想擦又擦不掉……小主人再也忍不住了,眼泪吧嗒吧嗒地往下掉,其中一滴刚好滴在了右手上,右手震了一震,那咸咸的味道让它心里不免有些酸楚:“左手啊,要不,咱们回去工作吧,既然咱们那么重要,那我们就该负起这神圣的责任。”

  第二天清晨,小主人发现自己的手又可以自如地活动了,身体、脚、脸蛋、嘴巴……在手的统一指挥下,一切都是那么和谐。从此以后,手再也没有罢过工了。

  点评:的确,好文章是改出来的。小作者对手罢工后吃饭和写作业的情境作了很大修改,加上了动作、语言、神情等描写,并且运用多种修辞,使原本单调的情节变得曲折生动。想象新奇有趣、吸引人,读后让人忍俊不禁,同时又明白了手的重要性,是一篇优秀的想象文。