一年级小学生自编历史漫画书

　　记者 江潇扬

　　“这是我编写的第一本书，以后我肯定能编出更多、更好的书！”举着自己编纂的《漫画中国文化史》书籍，方城小学一（2）班郑羽瑧自豪地告诉记者。“双减”下的首个寒假，方城小学的学生们投入到项目化劳动实践中。其中，郑羽瑧和爸爸妈妈共同编纂了书籍《漫画中国文化史》。

　　《漫画中国文化史》分为远古、先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元明清六个篇章，讲述了从远古到清朝的重要人物和重大历史事件。从小就喜欢阅读历史书的郑羽瑧在看到寒假劳动作业时，立刻联想到编写历史书籍。“恰巧，我们的语文作业是‘绘本DIY’，我就想到将两份作业结合在一起。”

　　中华上下五千年，考虑到自己的阅读喜好，结合当前的唐诗、成语学习，郑羽瑧决定以中国文化史为主线，穿插著名历史人物、四大发明、四大名著等重点，编撰《漫画中国文化史》。

　　在父母的指点下，郑羽瑧利用假期蹲了好几天书店，收集大量资料，如《用年表读懂中国史》《世说新语》等书籍，观看纪录片《一本书》学习书籍的编纂，对书籍的编撰与制作有了初步的了解。制作前期，将近半个寒假，郑羽瑧一直忙碌于阅读书籍，从中梳理知识点，确定历史人物，然后开始制定提纲、拟定体例。经过仔细思量，郑羽瑧决定选择知名有趣的历史人物作为书本内容，于是，“一鸣惊人”“退避三舍”……这些成语故事在书本中一一展现。“这些都是我在平时阅读中认为比较有趣好玩的成语，我也想把它们介绍给其他小朋友。”

　　绘本中，郑羽瑧还别出心裁地为16位历史人物设计了卡牌形象。一下子，书中的人物形象鲜活起来了，这也是他从之前阅读过的书本中借鉴的。

　　“制作的过程中，我学会了很多技能，比如封面如何设计、蝴蝶页如何制作、书籍如何装订等。如果下次遇到类似的问题，相信我肯定能一个人完成。”郑羽瑧说。稚嫩的图画，简单的文字，这份跨度一个月的作业给郑羽瑧的假期画上了一个完美的句号。

　　完成这本书的编排，不得不归功于郑羽瑧的博览群书、文辞积累。副班主任梁玉萍更是笑称他是个小书迷。“比起同龄的学生，他的知识面更广。几乎每个课间，都能看到他捧着书阅读，或者跟我分享阅读体验。”梁玉萍提到，有一次，郑羽瑧当小老师管理班级，但是自己在台上看得入迷，完全忘记了班级的同学，令她哭笑不得。

　　对于书籍的喜爱，郑羽瑧已记不清是什么时候，只记得爸爸给他讲的故事“女娲补天”，便一发不可收拾地沉迷在神奇的远古时代里，爱上了历史，也爱上了书籍。平时，只要一有时间，他就会捧起一本书细细阅读。早上，等待早饭的间隙，郑羽瑧也不忘拿起书本看一眼。

　　在家里，郑羽瑧有专属于自己的书柜，《上下五千年》《孙子兵法》《海底两万里》《查理和巧克力工厂》……这些不同类型的书籍都在他的书单里。他看书并不是囫囵吞枣，遇到喜爱的一本书，更是会反复阅读。比如《查理和巧克力工厂》，他阅读了三四遍，对书中人物角色性格了如指掌，有时候，还会跟爸爸妈妈分享自己的阅读感受。“他特别爱钻研，遇到感兴趣的内容，就会追本溯源地去探究。”郑羽瑧的爸爸告诉记者，即使普通的《新华字典》，郑羽瑧都要翻来覆去地阅读，将书中的元素周期表一字一字地查个明白。

　　随着阅读书目的增多，郑羽瑧的词汇量日益增加，有些深奥的纯文字书籍，他也能通过联系上下文，理解透彻。对于书，郑羽瑧更是将其当成自己的好友，在书中，他认识了各种人物，也学习到他们身上的美好品质。 “在书中，我知道了许多历史人物，比如诗魔白居易一喝酒就要写诗，写诗还要邀请朋友来喝酒；苏东坡是个天才，仍然刻苦读书，一路被贬到天涯海角，却很乐观，还发明了东坡肉……我也要跟他们一样，乐观、不慕名利。”