“哈哈，你的字好丑，像淋湿了的毛剌虫。”

　　“彼此彼此，你的也没好看多少，枝枝叉叉铺满一纸。”

　　耳边好像又传来了欢声笑语，恍惚如昨日。我愣愣地拿着那普普通通的练字本，陷入了回忆的漩涡之中——

　　我坐在桌子后面心不在焉，旁边还坐着一个她，老师耐心讲解着字的结构、运笔、大小，叮嘱的话已悄然溜走。而练字本上，老师刚刚写的范字，左看右看也看不出什么玄机奥秘。我用胳膊肘推了推她：“刚刚老师说注意什么来着？”她半个身子凑过来，一瞧，缓缓地说：“撇要短些，捺要长些……”

　　等到休息，旁边的脑袋就像安了发条似的，一会儿盯着自己本子，一会儿凑过来，看看我的“成果”。“好丑好丑！”她夺过我的本子夸张地高高举起。我撇撇嘴，心里甚是不屑：被送到这儿，可不就是字不好看需要练练，五十步笑百步。

　　“刘清扬，过来一下。”被点到名！我暗叫不好，“你看啊，这几个字为什么不连接在一起，竖都没到位，谋篇布局可要考虑呼应。拿回去重写！”我拿着本子摇了摇头，她凑过来叹了一口气，随即推过来一颗糖，致以全方位、多层次的同情。嗯，不错，关键时刻还是很靠谱的。“你也过来一下。”“啊，是我吗？”“对，就是你。”被突然点名的她带着满脸的不可思议奔向了老师。“糖还回来。”她伸出手掌。“吃了！”“天哪，拿什么来治愈我受伤的心灵呢？”她满脸绝望，拍了拍胸，而嘴里含着糖的我看着她仰天长叹，嘴角止不住地扬了起来。

　　欢声笑语犹在耳旁，可眨眼间，只剩下手中的练字本，凹凸不平的触感，大大小小的印记，明明暗暗的字痕。这个本子记录的不仅是我们笔尖下流动的字，书写的更是我们的一起欢笑，一起受罚，一起互损，一起进步。

　　这段日子，藏在时间的洪流里，我记得，她记得，本子也记得。

　　市四中曾雪玲点评：在我们成长的日子里，有许多来自寻常生活的人、事、物，滋养着我们的生命历程。小作者的文章，“不见其人，先闻其声”，洋溢着生动活泼的校园气息。文章以小事折射着同学之间的真情，人物的语言、动作和神态描写惟妙惟肖，事情虽小，但是青春在小作者的笔下清朗飞扬。只是文章的取材略微显得平凡一些，友情类的文章如何更加出彩，也需要我们去细细琢磨。