11月4日的晚托时段，在箬横新区小学的网球馆内，参加网球课的十几名学生正在教练的指导下跳绳梯，这是网球训练的辅助练习。为了落实并推进“双减”政策，箬横新区小学在晚托期间开设了8门拓展课程，其中作为学校的特色体育项目——网球，学校积极组织学生参与。（详见本报11月11日6版）

　　“双减”政策给网球等特色体育项目带来发展契机，孩子参加网球运动不仅能锻炼身体，还能培养吃苦、团结、负责任等精神，由此带来的变化会让家长惊喜。众所周知，家长在一起，谈论最多的自然是孩子。办公室里的同事也是这样，整天说得最多的是孩子的学习。不过，“双减”之后，大家的话题转变了，以前都是说被孩子作业弄得焦头烂额，现在比以前好很多了。以前，辅导孩子作业是同事们每天的必修课，苦不堪言。自从“双减”政策实施后，孩子的作业一般都能在学校做完，自己也终于解放了。

　　这是“双减”带来的变化，对此，家长最有发言权。众所周知，在“双减”刚实施时，遭到了很大的反对声音，不少家长甚至感觉孩子不培训、不补习，似乎“天塌下来”一样，认为孩子以后学习肯定不行了，考大学没希望了，由此陷入一种“孩子学习成绩下降怎么办”的焦虑之中。

　　这样的焦虑主要来自两个方面，一是“不输在起跑线上”的惯性思维，孩子学习是压倒一切的“中心工作”，而上各种培训班、补习班是提升孩子学习成绩的重要途径，如果取消了校外培训，孩子就没地方去培训补习了，孩子的学习成绩也就失去了培训提高的机会，这将会让孩子“输在起跑线上”。

　　二是对“双减”政策实施缺乏信心，认为“双减”不会长久坚持下去，就是一阵风搞搞形式，难以落地生效，最后孩子还是回到校外培训机构。此外，有家长认为学校的课后服务无法和校外培训机构相比，孩子放学后在学校的时间白白浪费了。

　　可见，家长焦虑的关键是担心孩子学习成绩离开校外培训补习后会大幅下降，这种“天塌下来”的担忧情绪，像“病毒”一样蔓延传播，不少支持“双减”政策的家长，也不由自主地被“带着节奏走”。

　　长期以来，“不能输在起跑线上”的功利教育思维惯性，不但将无数家长裹挟其中难以自拔，而且在校外培训补习“贩卖教育焦虑”的推波助澜下，导致学生的课外时间被培训班、补习班大量挤占，极大增加了学生学习负担，形成“学生负担沉重、家长陷入焦虑、教育内卷愈发严重”的恶性循环。这种局面下的学生、家长没有受益者，都是功利教育的受害者。

　　教育有其特定的自然规律，拔苗助长、题山试海等违背教育规律的形式，已经被证明不可持续、不能继续。学生的学习负担必须减下来，这不仅事关孩子健康全面成长，也是关乎教育要培养什么样人才的百年大计。家长没有焦虑了，孩子才能真正减负。从目前“双减”实施的成效看，其正向“蝴蝶效应”正在显现，学生学习负担减下来了，家长也慢慢从焦虑中“解放”出来，教育也在向“教书育人”的规律回归。毫无疑问，“双减”政策绝不可能是一阵风，必将坚定不移地全面贯彻落实下去，“双减”带来的积极效应将使每一个学生受益。

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　　孙维国/文