本报讯（通讯员江文辉文/图）日前，在松门镇淋川中学的开学典礼上，家长们把戒尺分发给18个班级的班主任老师。

　　戒尺长20厘米、宽3厘米，正面印有中华传统国学经典《弟子规》。戒尺作为教具，似乎只存在影视剧当中，在现实课堂上极少看到。很多时候，戒尺只是教师“惩戒权”的一个物质载体，是师者威严的象征，用来震慑和惩戒违反课堂纪律和不认真读书的学生。这次，淋川中学重新沿用古代的做法，引发了老师、家长、学生的热议。

　　正所谓，没有规矩不成方圆。在谈到“戒尺进入课堂”的初衷和想法时，校长陈祥标说，现在的孩子很多是独生子女，在家里都被宠惯了，规矩意识比较薄弱。让戒尺进入课堂，通过发挥戒尺的惩戒作用和威慑作用，帮助学生纠正或改正学习和行为上的不良习惯，引领他们好好学习、天天向上。

　　林仁赟是九（2）班的班主任。对于戒尺进课堂，她表示赞成。她说，戒尺是老师教育责任心和事业心的表现，对于学生来说，戒尺是他们行为上的一种警戒，精神上的一种威慑。“假如学生犯错误了，我会拿出戒尺，让他们面对着戒尺，回想我们在开学仪式上的誓言，反思一下自己，从而改正错误，今后做一个优秀的学生。”

　　七年级的一位班主任老师说，他们班级的学生都是刚从小学升到初中，处于青春期、叛逆期，对事物变化会特别敏感，这把戒尺虽在手，但会掌握其度，尽量会找时间和接受惩戒的学生进行交流，做好心理沟通。

　　来自红光村的杨海燕是七年级学生的家长，她也是市人大代表。她说，戒尺是老师用来教学生守规矩、知礼仪的，让学生学好知识，将来能够回报社会。

　　那么，同学们怎么看待家长给老师授戒尺这件事呢？

　　九（1）班的戴祺恒能接受这种做法。他说，国有国法，校有校规，每个人做事都要在法律的框架内，不能触碰法律的底线。“我们虽然有自己的自由权利，但是也要守好规矩。家长亲手把戒尺交给老师，这是对老师的一种信任，就像家长把学生交到老师的手里，也是对老师的一种放心。”

　　与戴祺恒持相同观点的学生占了绝大多数，也有少数同学表达了对老师持戒尺的担忧与反对，害怕老师们真用戒尺来打学生。

　　接下去，该校18个班级都将开展“戒尺进教室”活动，以进一步树立老师的威严，加强学生的纪律管控，打造平安校园。