市三中两位老师最新出版的书与你共度暑假

　　一本带你“探字寻根”

　　一本与你“对话心灵”

青春期的困惑，这里或许能找到答案

　　这本书的主编是市三中语文老师张含芬。张老师是浙江省首批中小学班主任工作室领衔人，曾荣获第三届“种子杯”班主任风采大赛特等奖，全国班集体建设教师特别优秀奖等荣誉。她对青春期孩子倡导“如水的德育关怀”，主张并践行“柔软的教育艺术”。

　　张老师就像是现实版的“知心姐姐”，几十年的班主任工作，再加上她的小蜗牛班主任工作室，她对学生的青春期问题了解甚多，她将工作中遇到的问题作为课题研究。这些年，经常会有学生、家长向她咨询青少年成长的问题，于是，她萌生了出书的念头，把有普遍性的问题收集起来，做一本“心灵成长宝典”。

　　去年疫情期间，张老师和她的小蜗牛工作室的老师们围绕“青春期”这个“问题集中营”，精心设计学生愿意填写的困惑征集表，收集了1000多个真实困惑，最后通过归类、筛选，依据“成长烦恼”“亲子关系”“师生关系”“同伴关系”“学习压力”“异性交往”等方面，其中选择了32个典型的“少年惑”。

　　在这本书中，解惑人的身份很有意思，有心理专家，有作家，有教师，而比较意外的是，还有青少年，部分还是初中生。按张老师的话说，用同龄的经历、同龄的视角聊惑，说不定能更走心，更能直击问题。而对于“聊惑人”来说， 一次解惑的过程，也是一次内心审视的过程，或许可以在解惑中成长。

　　“不想当女生，可以吗？”“不想被比较，好不好？” “如何去感受父母的爱？”“能给我‘重置’父母吗？”“如何让老师看到我的努力？”“如何挽回曾经最好的朋友？”“学习是为了什么？”……上述的问题中，你是否也曾发问过？在《聊惑青春》这本书中，或许你能找到你想要的答案。

　　这个暑假，来一次心灵对话，打开冰封的门，让光照进来。

　　内容简介：

　　本书以160个初中文言文常用词语为例，具体说明了它们是如何由甲骨文、金文向隶书、楷书以及简化字演变的；通过字形分析，清晰地解释了每个字的字形和字义的内在关系。

　　本书全彩印刷，编排精美。从“探字寻根”到“义项例释”，讲解来源演变和词义发展，例句来自于统编教材小学和初中各册的古诗文（并作特别标注），适当延伸至高中课文和传统典籍。师生共写“汉字故事”，在具体情境中学会辨析和运用；“成语应用”和“拓展演练”，结合中考导向，巩固学习的成果。

　　本书以作者任教的前后12届学生参与为厚实基础，100多人参与图文创作，是项目化学习的优秀成果，兼具词典功能，适合教师导学和学生自学，是一本极具实用价值的参考书。

追根溯源，学习文言文也没那么难

　　八九年级的学生可能都知道，在《青草地》报纸上，曾经有个栏目“探字寻根”，执笔人是市三中的语文老师郭永军。在这个栏目里，郭老师每期讲解一个字，介绍该字的演变、义项例释、拓展延伸。而这本最新出版《探字寻根》，策划人就是郭老师，他将在《青草地》上刊登的文章进行了整合、修改、拓展，增加到160个字，归集出书。

　　不少学生坦言，在语文学习中，最大的难点就是文言文。特别是到了初中后，每个单元都有文言文，“初中语文学习最大的不适应就来自于文言文，有的学生，平时课堂上掌握得挺好的，但综合运用时就把握不好。”郭老师说，在中考中，文言文又是一个绕不去的考点，所以，让学生掌握学习方法，加强文言文学习势在必行。

　　2015年，郭老师在《青草地》上推出“汉字寻根”（后期改成“探字寻根”）栏目，就是为了让学生了解字的演变，加深对这些字的理解，帮助学生学习文言文。随着时间的推移，原本只是想给学生看，后来就想着怎么方便学生实际运用，所以，在出版的《探字寻根》中，郭老师增加了“汉字故事”“成语应用”“拓展演练”等内容，学生学习后，可以直接在书上练习。

　　这本书还有一个特点是，书里的“字画相”和“汉字故事”都是由郭老师的学生、同事等人参与完成的。“刚开始邀请有绘画功底的学生来给字配‘字画相’，是为了激发学生学习汉字、学习语文的兴趣。”郭老师说。第一个参与的学生是郭老师班上的叶心拟，郭老师提供一个字的最初字形，让学生加上自己的理解绘画，通过学生的画，学生可以更直观地认识这个字。

　　同样的，2020年，郭老师萌发了编写“汉字故事”的想法，于是，他让班上的学生参与编写，经过他的修改，最后收录了大部分学生的作品。

　　99个甲骨文、150个金文，这本书可以带我们走进“汉字的童年”，找回“初心”；338个隶楷作品、154个篆刻印章，让我们触摸“中华文明的载体”。郭老师也希望，通过这本书，让学生从本源上了解字义，更轻松、更有效地学习文言文。

　　内容简介：

　　青春期的困惑，非同寻常，也十分典型。本书选取了具有典型性的真实困惑60则，包括少年惑32则、亲（家长）惑18则、师（教师）惑10则。

　　广邀解惑人，以书信的方式，给惑主以最专业、最柔软的指点。

　　困惑真实生动，有典型性；解惑在调研的基础上，选取数稿中的最合宜者；解惑人有心理学家、作家、一线教师，还有最有发言权的青少年……