整体目标统一，活动统一，保教统一，检查考核统一……不管是管理还是培训，各个幼儿园都实行一体化，甚至在器械配备、资源配备上也基本实现一致。

　　在教师队伍建设上，针对队伍偏年轻化、骨干中坚教师严重缺乏等问题，新教师的“破土工程”和骨干教师的“头雁工程”便成了泽幼教师队伍建设一体化的主要依托平台。所有园区的新教师都要参加“六个一破土工程”：拜一位导师、品一本好书、弹一手好琴、讲一个故事、上一节好课、写一篇反思。

　　而对五年以上的骨干教师，泽国镇幼儿园开展了“六个一头雁工程”：研读一本好书、审议一个主题、引领一个领域、主持一项课题、开展一次论坛、辐射一个园区，要求他们在“说、研、思、评”上下足功夫，给他们压担子、引路子、搭台子，为他们搭建形式多样的平台，提升上课、评课、观察、反思、审议和撰写等专业技能，使他们在不断的学习和应用中，提升专业技能，从而为一体化办园提供足够的力量。

　　这几年，泽国镇幼儿园以培育“水乡童韵，活力文化”为核心办园理念，以“多元发展，快乐成长”为培养目标，通过课程联盟、年级联组、园区联通的方式，组建多维度、多形式、多主题的发展共同体。坚持做到幼儿“一月一活动”，课程“一园一特色”，教研“一组一领域”，教师“一期一研究”，从园级设计到具体实施多步骤保障联动的有效性，助推日常各项保教重点工作实现适时、多元、共享。

　　目前，随着课程改革的深入推进，文昌分园的童文化课程、山北分园的数学课程、联树分园的足球课程等特色课程已基本架构，呈现了“一园一特色，一园一研究”的发展新样态。2019年，泽国镇幼儿园被教育部授予“全国足球特色幼儿园”称号。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。泽国镇幼儿园集团化办园是温岭多元化办园模式的一个写照，“和而不同，各美其美”的“优质园+”集团化办园体制改革永远在路上。