记者 江潇扬

　　经过了连绵的阴雨，天气难得放晴，孩子们像快活的小鸟，在户外玩耍。走进坞根镇幼儿园总园，红色体锻户外场地“长征路上”，挤满了前来体验的孩子，他们踊跃地攀爬绳索，小心翼翼地穿过晃板桥……丰富的体育设施，令孩子们喜笑颜开，谁能料到十年前，这里只是一片杂乱的草丛。

　　民办转公办，学前教育“脱贫致富”

　　2012年，坞根镇建立了第一所公办幼儿园——坞根镇沙山幼儿园。19年前，谢海平大学毕业被分配到坞根的学前班工作，“那个时候还不叫幼儿园，是小学的学前班，大、中、小各一个班级，用的都是小学生用旧后改矮的桌椅。”2007年，学前班从小学剥离，所有孩子就读于民办幼儿园，谢海平留在小学。

　　自从建立了坞根镇沙山幼儿园后，谢海平又回到了幼儿园，肩负起创办幼儿园的重任。“说是幼儿园，其实只有一幢两层的教学楼，三个班级，半个操场，一间与村部共用的盥洗室。”提起早先幼儿园的条件，已担任幼儿园园长的谢海平一脸无奈。不仅如此，幼儿园玩教具极其匮乏，连大型户外玩具也没有。

　　在市教育局及坞根镇政府的重视下，园区逐年投入经费，改造教室、厨房、门卫室、午睡室、阅读室、操场、种植园；增添幼儿户外活动设施设备；教师队伍也逐年壮大。经过三年改造，幼儿园逐渐步入正轨，成为当时全市最小的一所公办幼儿园。

　　2015年，坞根镇学前教育迎来了春天，政府将民办中心幼儿园收购转制，交予坞根镇幼儿园承办，至此，坞根镇幼儿园一园两址，班级从3个增加到16个。这也使得坞根镇成为了全市第一个公办园覆盖面达100%的乡镇。随后，园区又按照省一级幼儿园的标准进行提升，目前，幼儿园两个园区共有16个班级，教职工增至74人。

　　依托乡土资源，设计红色园本课程

　　“我的家乡在坞根，这里是红色故里，当年，红军战士在这里经历了多场战斗……”大班教室里，孩子们正声情并茂地讲述着家乡的特色。

　　浓厚的乡土味，是走访坞根镇幼儿园的直观感受。在把握幼儿园一日常规活动的基础上，幼儿园结合坞根镇的乡土资源，弘扬红色文化，设计红色园本课程。在持续探索中，灰雕课程应运而生。灰雕室里，孩子们每人拿着一把铲子，对着底板细细雕琢，不一会儿，简单的圆形、方形跃然纸上，刷上颜料，就成了漂亮的草莓、胡萝卜。谢海平说，灰雕是坞根的乡土文化，他们希望通过灰雕制作，让孩子们了解家乡，为家乡感到骄傲。

　　不过论起幼儿园最令孩子们喜爱的地方，当数教学楼旁的红色户外场地。绳索、吊桥、攀岩墙……幼儿园利用各式各样的道具，还原红军过草地、勇夺泸定桥的场景，让孩子们在“玩”中培养勇敢、坚持、团结、协作的品质。

　　每年，幼儿园都会开展丰富多彩的活动，比如“重走长征路”、“颂祖国唱红歌”、“红红火火中国年”、亲子环保活动、幼儿技能竞赛……在各类活动中，幼儿能力不断提高。

　　“WU·爱”课程，教学生学会爱

　　“幼儿年龄尚小，红色课程框架过于宽泛，与孩子们现有的生活经验有点连接不上。”今年，根据幼儿的需求，围绕“坞根”和“爱”，幼儿园将课程延伸为“WU·爱”。

　　“WU·爱”是“坞·爱”，它包含了认识坞根，感知坞根的红色文化——爱国，以及爱家乡——坞根。“WU·爱”也是“五·爱”，即课程内容中的五种爱：爱自己、爱同伴、爱师长、爱家乡、爱祖国。“WU·爱”还是“悟·爱”，即感悟“爱”，通过“爱”的认知，体验“爱”，并表达“爱”。谢海平提到，坞根交通不便，园内四分之一的幼儿家长外出打工，孩子生活照顾都由祖辈负责，在祖辈的溺爱下，许多孩子以自我为中心，缺乏感知爱、体验爱的能力。

　　结合“幼儿园完整儿童活动课程”、地方资源和日常生活素材，根据不同年级段，幼儿园安排了不同课程，设立爱自己、爱同伴、爱师长、爱家乡、爱祖国五块内容。在课程“爱自己”模块中，小班开设“哭娃娃，笑娃娃”“感官游乐园”主题课程，让学生认识自己的五官和身体，学会爱护身体；中班开展“我做哥哥姐姐了”主题课程，让学生了解生活中的规则，学习自我保护；大班开设“特别的我”主题课程，让学生以自我欣赏的眼光发现自己与众不同的特征，懂得尊重自己。

　　除了课堂教学，幼儿园还组织小镇研学活动，让孩子们走出去。于是，滩涂边出现了孩子们的身影，他们了解滩涂上劳作的人们，感受美丽的滩涂风景。香草谷里传来了孩子们的笑声，他们看看、摸摸、闻闻，拜访春天里的植物。“将课堂搬进大自然，希望以家乡的一花一草、一事一物为活教材，培养孩子对家乡、对大自然的热爱之情。”谢海平说。

　　得益于对园本课程的不断探索，幼儿园的保教质量逐年提升。2017年，幼儿园总园通过浙江省二级幼儿园复评；2019年，幼儿园被评为温岭市教育质量提升年“先进集体”；2020年，沙山分园获评省二级幼儿园。回顾十年成长之路，坞根镇幼儿园从全市最简陋、最小的幼儿园，成长为温岭市特色化幼儿园，离不开园区教师全心全意的付出。