为了给学生减轻高考压力，云南蒙自一中学高三政治老师在晚自习上课间隙，让学生们走出教室欣赏晚霞，并表示晚霞这么美，为什么不给你们看呢？学生们更是非常喜欢这位老师，还说老师是个特别可爱、特别温柔的人。

　　“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福。”今年两会上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在“委员通道”上的一席话之所以能刷屏全网，无非就是阐释了教育的初心和使命，为公众勾勒了教育的真实模样吧。

　　教育本身是一项综合性的系统工程，如果其中一个环节不能把握好，就只能成为一种“缺憾的艺术”。而教育者的主导作用、教育智慧就在于能随时随地洞察学生的心灵，精准捕捉孩子们微妙的情绪变化，及时果断地加以调控，继而让教书和育人发挥倍数效应。

　　“一片晕红才著雨，几丝柔绿乍和烟。倩魂销尽夕阳前……”面对窗外瑰丽的晚霞，这位政治老师按下了课堂的暂停键，让学生们走出教室欣赏晚霞。“教育无小事，处处是教育”，类似的寻常教育风景冲上热搜，其实折射了当下公众对美好、纯粹教育的憧憬和期待。

　　一提到高三，估计绝大多数人的头脑中都会出现“只要不学死，就朝死里学”的备考场景，而执教高三的教师们想必也是“压力山大”。正是由于这样的焦虑，师生们忙得几乎头都无法从习题集上抬起，更别说师生们一起走到户外感受阳光的普照、春风的抚摸了。正因如此，这位政治老师的做法才显得难能可贵。

　　教育是人的灵魂的教育，其使命是塑造学生的价值观，使他们成为有灵魂、有信仰的人，而非理性知识的堆积者，因此在我们平时的教育实践中，有所“舍”才能有所“得”。在天边铺满的霞光之下，老师没有让高三学生循规蹈矩闷在教室里“苦读”，而是和他们一起到外面欣赏晚霞的美妙。可以说，舍去的是一时的知识的积累，获得的则是人生旅途中一段诗意的时光。

　　“从此，高三的这个傍晚，都记在他们心里！”其实，类似的故事也在其他地方上演过。之前，由于多日雨雪霏霏让城市阴冷潮湿，人的心情无法舒展，当久违的阳光洒向大地，杭州外语实验小学任性地临时决定：周末的作业就不布置了，把“出门晒太阳”变成本周末的作业，并为这项特殊的作业起了一个富有诗意的名字——“我与太阳有个约会”，要求孩子们放下课本和作业，到户外参加一项有趣的活动。

　　无论是杭州外语实验小学“出门晒太阳”的周末作业，还是云南蒙自高三政治老师“暂停上课观晚霞”的温暖之举，都说明教育不是僵化呆滞的行为，也告诉教师们在关注学生成长、成才过程中，一定要站在孩子们的角度看待问题，去认真体察他们的内心世界，如此才能做孩子成长的协助者、支持者、促进者，而不是灌输者、控制者。

　　“暂停上课观晚霞”“出门晒太阳”其实展现了人文精神的点滴浇灌，让我们看到教育本来的模样！