“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”小学语文课本里的这句话，很多人都耳熟能详。但近日，学生家长洪广玉发微博质疑这句话的科学性。针对洪广玉的质疑，5月21日，人民教育出版社宣传部一位工作人员告诉记者，编辑室老师将对此内容进行研判。（参见5月23日“中国青年网”）

　　洪广玉提到的课文出自人民教育出版社一年级下册语文课本 “日积月累”，全文内容是：“朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”他认为“蚂蚁搬家要下雨”的说法不科学，于是在网络上发布文章进行了质疑。

　　“蚂蚁搬家要下雨”的说法，大家早就耳熟能详，民间有这种说法，课本也是一本正经地这样说的。但是，耳熟能详的未必就是科学的真谛。“蚂蚁搬家要下雨”的说法早就引发了质疑，在科学界也是不认同的。比如，中国科学院昆明动物研究所客座研究人员冉浩就表示，蚂蚁搬家的原因很多。蚂蚁经常性迁移可能跟它的生活环境发生变化有关系，寄生虫或天敌的侵扰、食物资源的改变等，也有可能引起巢穴的迁移。比如，气象高级工程师张明英表示：确实“下雨的时候有蚂蚁搬家”，但不是“蚂蚁搬家一定有大雨”，这是两个概念。

　　“蚂蚁搬家要下雨”是早就跟随我们生活的“民间说法”。作为“民间说法”，有参考意义，但是要进入小学课本，则需要慎之又慎。小学课本出现的不少文章，在当时来说是没有问题的，而放在科学日益前行的环境中则需要“重新审视”，不能让错误的知识、错误的科学祸害孩子。有人说，语文课本不是自然课本，语文在于传播汉字文化，是学习汉字的，是学习语言的，不是学习科学的，不能教条。但是，需要知道的是，孩子是懵懂的，错误的知识会害了他们一辈子，语文课本不能只有“汉字之美”“语言之美”，还要有“科学之美”。

　　就拿小学语文课本《乌鸦喝水》的故事来说，也早就遭遇了质疑。有人做过“乌鸦真的能喝到水吗”的实验，分别选取了人教版、西师大、北师大、长春版四个版本的小学语文课本，以课文里的“水瓶”插图为模本，分别找来相似的瓶子分组模拟实验。结果显示：四个瓶子中，乌鸦只能喝到其中一个瓶子里的水，另外三个瓶子，不管你往瓶子里扔多少石头，乌鸦都喝不到水。这种“插图错误”就不符合科学的精神。

　　作为出版社，需要多些质疑精神，尤其是对“昔日的经典”要敢于较真，而不是“教条地传承”，符合时代精神的要传承，不符合时代精神的则需要删除。“蚂蚁搬家要下雨”，小学课本不能传播错误知识。语文课本不仅是学习汉字的，也需要像自然课本一样较真。语文课本不能让假科学“一本正经”，更不能“一本假正经”。