这两天，悟明在校园的小径上散步的时候，无意间看见去年秋天长满金黄色桂花的树枝上结出了一串串如葡萄般的果子，有的青有的紫，色泽诱人。这是什么东西呢，他煞是好奇。摘下一颗剥开，有一股微微的清香。

　　他随手摘了一颗跑回教室，走到余承志的面前，悄悄地说：“承志，我在校园里摘到了一颗葡萄，你看，紫色的，应该成熟了，可以吃了！”说着伸出手掌，一颗椭圆形的紫色果子赫然在目。

　　“哪来的？我不相信，这个季节校园里怎么会有葡萄？”余承志满脸疑惑。

　　“你不信啊！我带你去看看。”

　　两人跑到桂花树下，悟明指着头上的紫色果子说：“你看，这不是吗？”“真的呢，果然有果子，但肯定不是葡萄，桂花树怎会长出葡萄？”承志既惊讶又不解。

　　“要不，我们一起去问问胡老师，我正好把上次的作文拿给他看看！”“好吧。”

　　悟明手里攥着果子，承志拿着作文本，一前一后进了“作文病室”。

　　“老师，您看这是什么东西？”悟明还没有见到老师就大喊起来。

　　“我在这儿呢！怎么回事？”胡老师从靠墙的书柜边回头望着悟明和承志。

　　悟明伸出手去，一直伸到老师的眼前。胡老师仔细看了起来，然后慢慢说：“这是桂花的果实，有些桂花树会在每年四月左右结果，果子一串一串，起初是青色的，成熟后变成紫色，它有一个俗名叫做‘桂子’，可以制作成中药，还能治疗胃病呢！你从哪里弄来的？”

　　“原来这真是桂花结的果实啊！老师知道得真多！我第一次见，真是稀奇啊，又长学问了，谢谢老师！”

　　“知识无处不在，就在生活中，就在大自然中，但必须仔细用心观察。孔子说过‘天何言哉，四时行焉，百物生焉，天何言哉’，自然虽没有明确的言语，却无时无刻不在告诉我们知识和道理。哦，对了，承志你手里拿着作文本，是要我看看上次写的作文吗？”

　　“是的，您上次在作文课堂不是说过本学期的作文要在题材上下功夫吗？您说，要试着跳出家庭和学校选择作文素材，将眼光从父母同学老师身上移开，从一处景点一个地方、一顿美食一盒小吃等生活情境中入手。我记住了您的话，这次写了一篇有关美食的作文，希望得到您的指点。”承志态度很诚恳。