记者 江潇扬 文/图

　　“原来国家安全离我们那么近，它不仅仅是政治安全、军事安全，还涉及环保、生态。”在上完国家安全教育课，温岭中学高二（16）班的杨筱璐决定从现在起，严格执行垃圾分类，尽自己的绵薄之力保护国家安全。4月12日，温岭中学启动以“维护国家安全与利益，从我做起”为主题的国家安全教育月活动，通过一系列活动让学生多方面、多层次、多途径地了解国家安全的重要性。

　　4月15日是全民“国家安全教育日”，温岭中学把4月份作为“国家安全教育月”，充分挖掘《国家安全法》与学校教育的契合点，利用学生、家长和教师三个角色，整合校内外可获得的资源，系统性地设计并开设相应的校本课程。

　　“在许多学生眼里，国家安全是一件遥不可及的事情，我们希望以系列化的课程，让国家安全进校园、进课堂、进学生头脑，让更多的社会人士参与到国家安全教育中，充分意识到中华民族命运与国家安全的关系，全方位地践行国家安全观。”温岭中学副校长陈世波介绍道。

　　当天，学校在不同的年级段开展了不同的教育活动。高一学生参加“复兴之路，薪火相传”嘉年华活动，将国家安全教育知识、技能等融入体验式闯关游戏中；高二学生参与由9门学科22个老师开设的国家安全教育与学科知识相融合的专题学习；高三学生则由本班团支部书记开设不同领域的国家安全专题团课。

　　高三（22）班的教室里，学生夏佳琪正向同学们介绍国家安全教育之文化安全专题。她以美国电影为切入，讲述了美国民族主义文化入侵中国的过程。“文化渗透和文化入侵是我们常常接触到的内容，而美国电影，是美国文化侵略的重要武器。”在搜集素材的时候，夏佳琪发现，美国经常将其他国家和民族的文化资源拿来，根据自己的需要加以改造，即进行“美国化”之后，据为己有，再重新推广到世界各地，《花木兰》电影就是一个典型案例。可怕的是，面对这种文化入侵，许多国人已经习以为常。此次设计课程，更让夏佳琪清晰地认识到，加强公众的国家安全意识教育刻不容缓。“学生不应该只是以受教育者的身份参与到活动中，作为高中生，他们应当是活动的践行者、宣传者，甚至是教育者。”学校德育处主任王海波说。

　　此外，学校还邀请了十多位不同职业的家长为高一学生开设不同领域的国家安全专题讲座，帮助学生提升国家安全意识。

　　今后，温岭中学将进一步完善国家安全教育课程体系，成立国家安全教育学生社团，通过知识竞赛等方式，向学生、教师宣讲国家安全教育知识。同时，学校还将开展以国家安全教育为主题的综合实践活动，让学生在实践中掌握相关技能，将国家安全意识转化为自觉行动。