太平街道中心幼儿园在省垃圾分类挑战赛中获奖

　　从“指尖”活动到心中习惯

　　记者 江潇扬

　　制作台上，展示着由矿泉水瓶制成的精美花瓶；廊道一角，装饰着用废弃的泡沫制作的消防车；教室内，一堆层层叠叠的积木，是老师将红酒盒进行切割处理做成的……在太平街道中心幼儿园，随处可见这样变废为宝的元素，无声地传递着垃圾分类正能量。

　　去年12月底，太平街道中心幼儿园在浙江省“美好生活 分类时尚”垃圾分类达人挑战赛中获得“创意类达人”称号。

　　开设课程，让孩子树立健康生活的态度

　　2019年，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施之时，太平街道中心幼儿园就开设了垃圾分类课程，并按照上海垃圾分类的标准，开展了垃圾分类活动。“当时，‘垃圾分类’的话题火遍大街小巷，围绕着这个话题，孩子们也聊得异常火热。”太平街道中心幼儿园园长江健美说，想孩子之所想，做孩子之所想，满足孩子的探究心理是幼儿教育的发展需要。“而且垃圾分类是科学生活的重要内容，我们希望在孩子的心灵播下‘垃圾分类 爱护环境’的种子，让孩子们从小养成好习惯，树立健康生活的态度。”

　　于是在课堂上，老师开始科普垃圾分类的知识，告诉孩子们垃圾从哪儿来，到哪儿去。“孩子们想知道什么，我们就给予他们什么。”副园长陈荷莲说。发现孩子好奇垃圾的去处，幼儿园就带着他们前往垃圾焚烧发电厂，参观垃圾的处理过程。为了让垃圾分类的知识深入人心，幼儿园让孩子们设计广告单、宣传标语，制作垃圾分类小游戏。每一个活动分别进行，却又环环相扣。“比如，孩子在竞选‘垃圾分类小达人’时获得的徽章，是由他们亲手设计投票决定的。”

　　孩子们的垃圾分类课堂不仅在校园里，还在家里。2019年国庆节，幼儿园专门开展了“垃圾分类小管家”活动。孩子们在家对垃圾进行分类，记录在册子上。从对垃圾分类的一窍不通，到时刻注意垃圾分类，孩子们开始监督自己和家长的行为。“活动带动的不仅是孩子，还有家长，我们希望通过一个孩子带动一个家庭，甚至带动一个社区。”江健美说。自从学了垃圾分类，大（3）班学生严艺宁俨然成了家里的小小监督员，翻翻家里的角角落落，检查垃圾的放置情况。出门在外，严艺宁也不会放松警惕。“以前爸爸会随地吐痰，一旦发现这种情况，我都会批评爸爸，在我的监督下，爸爸类似的行为变少了。”

　　开发教材，

　　将垃圾分类融入日常生活

　　设计宣传单、垃圾分类进社区、认识多功能垃圾车……幼儿园以垃圾分类为主题的课程越来越多。于是，幼儿园整合课程，编写了垃圾分类园本教材。2019年11月，幼儿园开发了“垃圾小管家”教材，这是我市第一套儿童垃圾分类系统教材。它分为“垃圾小管家”“垃圾处理我在行”“变废为宝大作战”三个系列，分别让孩子们学会如何垃圾分类、实践垃圾分类和对废弃物品的回收利用。教材共有27个活动内容，既有垃圾分类的知识介绍，又有垃圾分类的社会体验，还有围绕垃圾分类的各种创意活动。

　　如今，幼儿园以教材为指导，开展垃圾分类主题课程，不定时举办垃圾分类活动。江健美告诉记者，幼儿园不再把垃圾分类当作一个需要特别强调的内容，而是将它融入孩子的生活之中。课间，孩子们或是玩垃圾分类的小游戏，互相比拼着谁记得最多；或是用洗净的旺仔牛奶瓶搭宝塔，玩得不亦乐乎，于无形中将垃圾分类的知识镌刻在记忆中。

　　废品循环，让节俭成为新风尚

　　对于太平街道中心幼儿园的孩子而言，每个周二是他们最快乐的时光。这是幼儿园“收集东 收集西”的日子，在这一天，孩子们带上家里的废旧品到幼儿园兑换环保币。兑换的环保币可以换取流通币，流通币可以在“幸福小镇”进行消费。

　　1月5日下午，大（1）班王一涵带上2个旺仔牛奶瓶，到“兑换处”兑换环保币。她将瓶子放入“百宝箱”中，得到了一枚环保币。

　　小小的一枚环保币，可费了王一涵不少功夫。周三，一看到学校张贴的材料兑换预告单，王一涵就开始思索家里有哪些垃圾可以用来兑换。想到自己平时爱喝饮品，王一涵决定收集瓶子。一回到家，王一涵直奔客厅的垃圾桶。“现在，家里的每一个垃圾桶都有不同的功能，比如放在厨房的是用来收集厨余垃圾的，客厅的则是放瓶子等垃圾。”可惜的是，王一涵并没有从中找到瓶子，最后在外公外婆的帮助下，完成了此项任务。“幸好外公外婆都有好习惯，平时会收集废品。”王一涵说道。

　　一开始，孩子们上交的废品五花八门，比如键盘、电话机，甚至还有一些全新的东西。为此，幼儿园制定材料兑换预告单。“根据校园里需要的物品，我们每周制定一份材料兑换预告单，避免孩子为了兑换环保币而损坏物品。”江健美说。

　　简单的兑换，却给了孩子源源不断的收集动力。每周，学校的“百宝箱”都收获颇丰。“我们倡导垃圾分类，让节俭成为孩子们的好习惯。”江健美说。“现在，这些废旧物品已经运用到我们的课程中，作为原材料使用。”