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　　刘云海/文

让职业教育迎来发展春天

　　近年来，我市职业教育不断改革发展，职业教育的吸引力不断增强。2018年7月，我市被列入第三批国家级农村职业教育和成人教育示范县，成为台州市唯一获此殊荣的县（市）。目前，我市共有台州第一技师学院（筹）、温岭市职业技术学校、温岭市职业中专3所中职学校，在校生总人数13600人左右。（详见本报12月15日2版）

　　我市3所中职学校的建成与发展，无疑令人欣慰。曾经很长一段时间，大众对职业教育的认知存在观念上的误区，也正因此，从社会个人到用人单位，对职业教育的不理解甚至歧视也一直存在。

　　值得欣慰的是，这样的认知误区在近年来逐渐得到了化解，职业教育也受到了国家和社会重新认识与重视。2014年，国家开始实施《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》；2019年，政府推出《国家职业教育改革实施方案》，更突出体现了对职业教育的呵护之心，大力发展职业教育也已成为普遍共识与行动；今年7月，教育部等六部门联合下发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》，要求各地全面深化职业教育改革，进一步稳定高职扩招规模，这是为落实今年《政府工作报告》提出的今明两年“高职院校扩招200万人”的任务，以期让更多劳动者长技能、好就业。

　　事实上，职业教育的发展是双赢的，满足了很多学生与家庭的需求，也提升了当地整体教育实力。具体到我市，“十三五”期间重点建设了一批与地方经济和产业转型升级相匹配的专业（群），为社会锻造了一大批技能良才，已基本能对接各地产业发展需求，这是可喜的。

　　当然，职业教育毕竟是一个尚在发展中的事物，仍存在着各种问题，这就要求职业教育在期待获得更多政策性扶持的同时，也要提高自身管理能力和整体办学水平，要发展职业教育，更要大力发展精品职教，要尽量避免千篇一律的职业教育，尽力打造“人无我有、人有我精”的独具特色式的精品职业教育，打消职教学生的歧视感和失落感，提升其幸福感和就业成就感，从而让温岭职业教育获得高质量发展，并迎来新的发展春天。