如何做好“七选三”这道题？

　　师生面对面 齐心点迷津

　　本报记者 江潇扬

　　高中的第一年，是人生成长的一个重要转折点，学生将承受更大的压力，面临更大的挑战。10月28日下午，温岭中学党委又一次开展了“不忘初心育人情，齐心聚力点迷津”主题服务活动。这是该校党委今年开展的第三次志愿服务活动。

　　当天，近百名高一至高三的老师抵达党员活动室，为高一学子答疑解惑。学生们陆陆续续地进来，或三两成群，结伴而来，脸上写满了好奇，小声谈论着这种新颖的辅导形式；或形单影只，面容沉静，手捧笔记本和资料书，做足了一副向老师讨教到底的架势。一番扫视后，有的学生奔向熟悉又喜爱的任课老师，有的则走向心仪许久的学科名师。

　　“老师，为什么我平时做了这么多题，成绩还是不能提高？”“现在学科太多，跟不上课程怎么办？”……五花八门的问题向老师们砸来，而老师们用幽默风趣的语言一一解答学生的疑问。老师指出，高一这一年是不断汲取、不断试验、不断筛选的黄金阶段。学生们需要在课程的学习和课外的拓展中认清自己的长短处以及兴趣所在；利用各类平台与媒介，尽可能地获取目标专业的信息与资源；针对自身的长短处，制订详细的学习计划，朝着既定的目标，心无旁骛，风雨兼程。

　　活动中，多数学生向老师咨询高考七选三的内容，询问心仪科目的知识点和难点。“老师，我选了物理，继续选地理，会不会计算量比较大？”“我的各科成绩比较均衡，想学物理，容易赋分吗？”……不少老师告诉学生，目前各门学科的教授都以基础知识为主，内容较为简单，建议学生先行了解高考科目的考点要求，再慎重决定选考科目。

　　“良好的开端是成功的一半，而老师的助力能使他们拥有一个更好的开始。学生能否适应新的学习环境、新的教学模式，是目前亟须解决的问题。通过此次活动，老师与学生促膝长谈，用自己或他人的例子来疏导学生的情绪。”学校党委书记潘云岳说，“同时，本次活动也为学生创造了与老师面对面交流的机会，培养了学生的交流能力。”在这之前，温岭中学还开展了两次志愿服务活动，分别为高三学子和高二学子分析学科重点，提升备考信心。据了解，学校将继续坚持志愿服务活动，在一个学期内分阶段为各年级学生开展两次活动，引领学生一路前行。

　　问：信息技术的考点包括哪些内容？容易赋分吗（赋分指的是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数）？

　　答：信息技术包含“信息技术基础”“多媒体技术基础”“算法与程序设计”三门课程，其中“算法与程序设计”最为复杂，难点多，考试中占的比例较大，要求学生熟练掌握编程语言。现在上的课程为“信息技术基础”，内容比较简单，使学生误以为信息技术比较简单选择报考。目前报考信息技术的学生比较多，比如高二，24个班级中有21个班级学习信息技术，所以赋分并不轻松。建议学生在接下来的学习中，确定能够掌握课程内容，尤其是编程，再把信息技术定为选考学科。

　　——高一信息技术教师 陈依茹

　　问：如何培养英语的学习乐趣？为什么解题解得多，但是“效益”不高？

　　答：培养英语的学习乐趣，可以尝试把其他有趣的方面迁移到英语上。比如，我喜欢看幽默故事，当时特地去看了英语版本的幽默故事。有意思的是，看过的英语故事竟然被编辑成听力测试的内容，当时我拿了满分，心里满满的都是成就感，也促使我继续学习英语。兴趣的一部分来源于成就感。学生们可以每次提前预习，早走一步，基本上能在课堂上回答老师的问题，这时候，老师肯定的态度、同学佩服的目光，都能变成成就感。

　　做的题多，但“效益”不高，说明往往停留在英语的做题表面。英语的阅读理解占分大，不少学生做题时会有模棱两可的感觉，不能确定正确答案。英语做题，重要的是抓住题干，并从原文中寻找依据。许多时候，答案和原文意思一样，只不过是通过句式转换和词语的替换，转变过来。

　　——副校长 李秀莲

　　问：议论文应如何写作，怎么提高写作技巧？课外阅读与课内学习有什么关系？

　　答：近几年来，高考作文特别强调论述文，明确了作文的文体，如2016年高考作文题“虚拟与现实”。而在今年的高考作文题“作家与读者”中，也特别倾向用议论文解读材料。其实，议论文比叙事类文章容易书写，在短时间内就可构思成文，只要找到关键点，运用材料，加以阐述，便能拿到作文的基本分。写议论文首先要了解文章结构，基本可从观点是什么、为什么得出这个观点、接下来该怎么办三点出发。议论文尤其强调思辨能力，即跟读者讲道理，这个道理不能直接说，可以通过试卷中的材料或平时的所见所闻来印证。

　　不少学生提到现代阅读文难以理解，题型难以把握。这方面主要需要学生多阅读课外书，阅读不能看过便可，而是要通过阅读了解小说的主题思想，以及文章是怎么通过语句表现主旨，感受文章的语言特点，从而形成思维习惯。另外，多读书，也可以掌握不同时代的背景，便于在做题中代入思想情感。例如，文章里写到上世纪70年代的孩童因为捉到一条草鱼而十分兴奋，不了解那个年代背景的学生很难理解为什么会有如此表现。而对古文的理解，学生们可以在课外阅读《古文观止》《史记》，增进对文言文的理解。看过的课外书里的内容也能作为作文题材反哺作文。

　　——高一语文教师 江永夫

　　问：选考选了物理以后，我可以继续选择地理作为选考科目吗？

　　答：地理属于文科中的理科，更偏于理解，对于不爱背诵的学生是一个好选择。上学期，我教授的高三班级中，一个选了物理、化学、地理，一个选了化学、生物、地理，两个班级的成绩都考得比较好，可能是因为三门学科的思维方式比较相近，让擅长思维理解的学生更容易发挥出自己的水平。

　　——高一地理教师 元小会

　　问答篇 〉〉

　　这里，有没有你想要的答案？