性教育不是洪水猛兽

　　如何坦然面对？

　　听听老师们怎么说！

　　本报记者 江潇扬

　　去年，有一名8岁的小男孩在上海迪士尼乐园摸了一个女孩，据说是“揉了一把屁股”，孩子的这个动作究竟是从哪里学来的？父母？网络？不得而知！很明显，孩子没有在性教育方面获得合适的引导。

　　长久以来，性教育一直是校园和家庭中避而不谈的章节，甚至视“性”为洪水猛兽，尤其是做父母的，当孩子们涉及和“性”有关的话题时，有时会不知所措。在多数家庭中，性教育往往是“零”。10月19日，在市妇女儿童活动中心，台州市名师、上海市心理咨询与治疗督导委员会会员、国家二级心理咨询师陈晓丽老师带来了一场以《父母如何和孩子说“性”》为主题的讲座，和各位家长探讨如何和子女坦然说“性"，以助推孩子们健康成长。

性教育，是一堂重要的课程

　　“性”需要教育吗？什么是真正的“性”教育？父母如何和孩子说“性”？讲座从这三个问题出发。很多父母发现，与孩子谈“性”感觉尴尬，对应该如何或何时对孩子开始性教育也一无所知。“2018年第二季度，全国新发现艾滋病病毒感染者与艾滋病患者高达40104例，因性传播而感染高达93.1%……”当天，陈晓丽还通过数据分析了性教育的重要性，并向家长们介绍了瑞典、英国等国外性教育的普及方式。

　　在陈晓丽的眼里，性教育是一门值得大家重视的学问。陈晓丽介绍了一例猥亵事件。她曾经的学生小雨（化名），在小学时候被熟人猥亵，刚好外婆下楼，对方才没有得手，当时小雨只觉得不对劲，但到了初中，小雨意识到当初自己受到的伤害，开始对男性有防备心理，并对猥亵者抱有强烈的恨意。陈晓丽认为，孩子的性教育不能只从高中开始，从小就应该开始。“性教育不只是通过适当的方式让孩子接受科学的性知识，也是为了让孩子学会珍爱生命，学会尊重自己，学会保护自己。”

性教育，从认知身体开始

　　对于家长而言，孩子们常问的问题就是“我是从哪里来的？”绝大多数父母面对孩子类似的问题时，常常做出这样的回应：“宝宝是从石头里蹦出来的”“你是路边捡的”……虽然这样的回答让父母们感觉轻松，但是，丝毫与性教育无关。“孩子们接受不了正确的性教育，往往从网络上自行了解，导致了艾滋病高发。”陈晓丽说。

　　家长小妮（化名）的儿子正在上小学一年级，也问过妈妈类似的问题。“因为家里有《小威向前冲》的绘本，将精子拟人化，讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美，我也就按照绘本解析了内容，但会避免一些敏感词汇和情节。”小妮说。

　　李女士（化名）早就意识到孩子的性教育的重要性，因为家里有姐姐和弟弟，必然会在生活中出现性别的相关问题。果不其然，姐姐上幼儿园了，回来就询问为什么男孩子是站着上厕所的，那时，他们正在给弟弟换尿不湿，就以弟弟作为示范，让姐姐走过来一起看，指着弟弟的小鸡鸡，直接告诉姐姐男孩和女孩的区别。

　　针对这个问题，陈晓丽也认为应该自然大方地告诉孩子。“不少国家在绘本上讲述了男女之间是如何产生下一代的，甚至直接画出性器官。遮遮掩掩的态度反而会使孩子好奇，容易出问题。家长们可以陪孩子阅读相关的绘本，客观地引导孩子理解。在与孩子阅读的过程中，父母需要及时地引导，回答孩子的问题。”陈晓丽说，“重要的是告诉孩子，父母是因为相爱才会生下孩子，作为爱情的结晶，孩子们更应该尊重生命，保护自己。”

　　除此之外，不少家长对于孩子之间的距离有所困惑。一位妈妈提到女儿已经4岁了，爸爸还跟孩子一起洗澡，一起睡一张床，是否应该跟孩子保持距离。陈晓丽认为，家长们也需要自己的空间，不能一味地迁就孩子。如果孩子实在不愿意跟家长分床，可以为孩子打造一张专属的小床，用玩具装饰来诱惑孩子。

性教育，应从小开始

　　性教育不是一次性的，而是可以每天提及，是一项持续性进行的教育，它涉及各个年龄段的侧重点。2岁半之前，性教育就可以开始。“这时候的性教育主要让孩子从心理上认同自己的性别。例如给宝宝换尿不湿或衣服时，就可以适当地提及“屁屁”等字眼，建立孩子的性别认识。”陈晓丽说。

　　当宝宝接近3岁时，有时会有抓摸屁股或拉扯小鸡鸡的举动。“这时候大人千万不能训斥他们，而是转移孩子的注意力，不然容易给孩子留下阴影。”方城幼儿园园长江丽英接触过许多孩子，也发现部分小朋友会出现类似的行为，原因是孩子觉得触摸自己的隐私部位比较舒服。“遇到这种情况，我们都会在私底下跟孩子交流，比如孩子在午睡时玩，我们会跟他做手牵手的小游戏，温柔地引导他们。”其实，性教育不是给孩子灌输一大堆知识，而是渗透在日常生活中。“我们并没有特地开设课程，只是会在孩子们午睡、上厕所的时候，告诉大家不能互相触碰，反复提醒，内衣、内裤遮盖的地方不能让别人触碰。”江丽英说，“当大人们在日常生活中引导得多了，自我保护就成为了孩子们的一种意识。”

　　到了小学一、二年级，孩子们应该要学会隐私保护，建立性别界限。“家长们可以通过图形，用红灯标识男孩女孩身体上不能被别人碰触的位置，告诉孩子接触他人时，哪些身体部位是属于社交性的，哪些部位是不合适触碰的。”陈晓丽说。

青春期，建立孩子的爱情观

　　对于上小学的孩子，重要的是建立孩子的性别意识和性别界限，懂得保护自己的身体。而到了青春期，比起性教育，更重要的是建立孩子的爱情观，在这段时期，早恋的事件层出不穷。

　　“一般学生在六年级的时侯开始性发育，这时候他们会对性器官发育而感到好奇。而到了初二，孩子们则把注意力转移到感情。”市三中省名班主任工作室领衔人张含芬说。早恋其实是对异性的朦胧好感，有趣的是，早恋的双方主角一般都性格不同，相差甚远。“一个人喜欢对方，往往是喜欢不一样的人，而等到学生思想成熟了，反而会明白两者并不匹配。”张含芬认为在学生早恋的问题上，堵不如疏。

　　任教多年，张含芬自然也处理过学生的早恋事件。当时，面对班上的“情侣”，张含芬特地私下找他们一起聊天。在谈话中，张含芬并没有用“会影响学习”这些理由劝他们，只是形容他们为人生的知己，告诉他们，两个人的学习并不在一个频道上，要想维持好这段感情，只有一方进步或者一方退步才行。当时，男生作出了一系列的承诺，但是一周以后，这对“情侣”自动分手了。事实上，性教育并不是潘多拉的盒子，只要家长和教师正确引导，他们便能收获智慧，保护自己。