徐舒薇/文 庞辉斌/图

　　众所周知，在《西游记》中，吴承恩描绘了一座风光旖旎的海底水晶宫，掌管各路风雨浪潮的龙王就住在这里；而儒勒·凡尔纳则借助《海底两万里》为人类构设了一种海底居住设施；还有，电视剧《从大西洋底来的人》将现代大都市移植到深海礁石之间……由古及今，人类从未停止对海洋的探索与想象。

　　《我爱这蓝色的海洋：青少年海洋国土知识读本》从海洋的地理知识谈起，将目光和触角从自然方面人类对海洋的开发利用延伸至社会层面海洋国土问题，以清晰简明而又不乏启发意味的语言，为青少年呈现出一幅波澜壮阔的海洋风光图。

　　从太空俯瞰我们的地球，它是一个71%被海水覆盖着的蓝色星球。从这个意义上说，与其将这个星球称之为“地球”，倒不如称作“水球”来得贴切。在艺术家的笔端，清澈蔚蓝的海水是触发创作动机的宝贵源泉；在科学家的实验室，苦涩的海水是人类生存资料的聚宝盆。一方面，海水蕴藏着丰富的海洋矿产，其存储量远远高于陆地；另一方面，利用海洋中的潮汐、波浪、海流、温差等自然现象进行发电，可以产生无污染、可再生的无尽能源，唯有海洋才称得上是“取之不尽，用之不竭”。人类围绕海洋创造的历史不胜枚举，早在十五世纪的“地理大发现”就第一次改变了人们对地球空间的认识，使欧洲人的视野得以开阔，各种海上贸易兴起，罗盘、指南针等寻航工具不断提高，远洋探险、海外扩张打破了国与国之间的孤立状态；明朝郑和七下西洋，进行商业贸易的同时，也在炫耀明朝的国威，展现明朝的物资丰腴，国运昌盛。

　　“上九天揽月，下五洋捉鳖”，“嫦娥”在月宫闲庭信步的同时，“蛟龙”也在担负着海底考察的重任。众所周知，人类探索广袤无垠的宇宙，目的绝不仅仅是为了居住，同样，开拓海底世界，也绝不是单纯的为了一览风光，其科研、军事和经济用途更为重要。

　　人类是生活在陆地上的生物，当陆地资源消耗殆尽，这时，人类似乎只剩两条路可以走：一是奔向外太空，寻找新的赖以生存的空间，但目前还没有发现适宜人类居住的星球；另一条路便是向这片孕育生命的海洋寻求出路，这听起来似乎不可思议，但当别无选择时，又哪里由得了我们犹豫。