【审题】

　　今年中考作文题在去年“幼稚”与“长大”的辩证思维中形式上更进一步，都是多材料相互关联，但层次上多了一重。

　　我们先审视分析这些分句的关系。首先关注叙述的对象，先是“同一段路”，次是“同一件事”，第三个分句则省略了对象，但我们从上下句的关联中可以推断出省略的应是“同一个我”，指向的是“人”。由此，这三个分句构成了由浅入深、由物到人的叙事递进关系。其次，我们来关注三个分句的结果，先是“短”与“长”，次是“有趣”与“乏味”，再是“都能做”与“不想做”。这是明显的三组反义词，正反对立，对比鲜明。

　　然后，我们进一步思考，由果推因，造成这种对立结果的原因是什么呢？先找每个分句的前半句，先是“这一回”和“另一回”，次是“有时”和“有时”，再是“某个时候”和“另一个时候”，有没有发现它们表达的意思是一致的，都是说在不同的具体情境下结果出现了对立的情况。这只是表面上的原因，接着深入分析不可忽视的主要原因。就是找寻不断重复的词语，很显然是“我”和“觉得”，虽然第三个分句中没有“觉得”，但我们一眼可以看出其实是承前省略了的，你可以试着把“觉得”加在“什么”之前读一读，有没有读起来十分顺畅的感觉？这连着不断重复的词语才是造成结果不同的核心原因。

　　经过以上分析，我们可以得出结论：这是一道“人”如何看待和“外界”关系的思辨题，事物结果的变化是因为人的心态在变化。

　　【立意】

　　“心态”只是个核心词，单写它无法构成一篇作文，于是我们要构思。如何构思呢？让我们重新回到材料，把三个分句拆分嫁接之后，就可以得到这样的话：有时我觉得路很短、事情有趣、什么都能做，有时我却觉得路很长、事情乏味、什么都不想做。显然，前者是积极面对的心态，后者是消极逃避的心态。故而，“心态”有了落脚点，可以演化出一个立意：用积极的心态面对就会有好结果，用消极心态面对就会有坏结果。在这个基础上可以出现很多的变形：①我们要有积极心态避免消极心态；②调整自我心态，世界就会不一样；③分析具体情境，选择恰当的心态面对……

　　【小结】

　　面对多个材料的作文题，首先从多个角度穿梭纵横分析其中的差异；再从结果中探寻原因，从中理出核心要素，选定核心词语；然后，在核心词语之前设置具体条件，构成因果或者条件句完成立意。

　　记住，一定要全面梳理所有材料，如果只从一个分句入手，一味着眼“短”与“长”或“有趣”与“乏味”，可能就会陷入偏题甚至离题的泥淖。只有站在高处，才能领会其要旨。

　　拿到这道作文题，你会如何立意？这个暑假，同学们可以试着让自己在限定时间内完成这篇作文，最后看看自己能得几分。参与作文的同学可以将文章发给《青草地》qcd0576@163.com,开学后将择优点评刊登。