陈瑶瑶/文

　　“从宇宙到人心，从牛顿、爱因斯坦到霍金，从巧克力到命运。李淼教授用科学之眼透视世界，带孩子回到一代代伟大天才的思考现场。”刘慈欣对《给孩子讲太空》的这句评价，我认为是再贴切不过了。这本书是著名物理学家、畅销科普作家李淼教授写给青少年的科普读物。他将故事、比喻、事例三者有机结合，重现一代代天才的思考现场，为孩子开启了非同一般的科学思维。从日常生活到天体宇宙；从黑洞、虫洞和时光机器到相对论、时间简史与量子力学，这本书涉及的知识领域相当广阔，是一场值得孩子们学习、探索的科学旅程。

　　就专业性而言，李淼研究的东西相当有难度，他曾说，写科普文章要遵循三个要素———严谨、通俗、有趣。以前，他总把严谨放在首位。所以看这本书之前，我有些望而却步，因为自己就是一个科学小白。但最近五六年，李淼的观点似乎大有转变：“我认为这个顺序应该颠倒一下，要把有趣摆在第一位。因为只有有趣，才能引起更多读者的兴趣。”

　　这本书一共分为三大部分：宇宙交响曲，时间、空间的奥秘和探索物理之美。在这三讲里，李淼用独有的讲解方式来帮助读者解释和阐述科学观点，提供给我们许多颠覆日常思维惯性却与生活密切相关的科学现实。李教授的解读方式很有趣，也很独特，总是能深入浅出，妙趣横生。在第一讲中，我印象特别深刻的一个点是雀巢气泡巧克力。这可不是在介绍美食，而是打了一个很形象的比方，将气泡巧克力与宇宙中看不见的暗物质联系起来。暗物质对本书的大部分青少年读者来说是一个全新的名词，光看理论解释，虽然能理解大意，却不能在脑海中形成一个具象的概念。但是李淼用风趣幽默的语言，把巧克力和这种神秘的宇宙物质相结合，让理论知识变得不再枯燥。再比如书中用了较长篇幅介绍了中国的神仙世系，比如混沌、盘古、孙悟空、玉皇大帝、王母娘娘……大家都知道神仙是存在于小说中的，存在于人们脑海中的形象，似乎对于科学研究并没有太大的帮助。但李淼巧妙地将中国神话与现代宇宙学相结合，和读者一起探讨混沌的家族关系、玉皇大帝的出生时间与太阳系形成时间的关系等，无疑激发了读者强烈的阅读兴趣。值得一提的是，李淼的论证有理有据，不会让人觉得神仙与宇宙的联系有牵强或荒唐之处，反倒饶有兴趣，引人感叹：原来早在中国古代劳动人民的想象结晶中包含着这么多科学智慧！

　　如果说第一讲是让读者们在惊叹宇宙的奇妙之余，形成了一个基本概观，那么第二讲便是在此基础上，用更加辩证的思维来探寻宇宙时空的奥秘。这一讲的关键词是虫洞、黑洞和时光探险，相信大家对于这些词都不陌生。在许多科幻奇幻电影《星际穿越》《蝴蝶效应》《星际迷航》《返老还童》中，都或多或少向观众传达了“时间的可逆性”“多元宇宙”等思维，并且一直潜移默化影响着我们。对于时间是否可逆，是否是绝对的，是否存在多元宇宙，是否存在第五维空间等问题，本书就目前的科学认知水平出发，给出了否定的答案。但是我认为这并不会影响读者思考和认知，这些问题的提出不仅能让还未思考过这些问题的读者拥有开放性的思考，也能让持不同观点的读者更加深入地思考研究这个问题。对于读者来说，对于学习者来说，科学不应该有绝对的对错有无之分，一切认知判断都是建立在现有科学水平基础上的。对于科学的探索应当是充满想象力，无止境的。现在大家都不相信没关系，说不定哪天就证明了呢。

　　本书在第三讲末尾问：我们的创造力哪儿去了？这个问题值得思考。其实不管读者在前面读到了多少未曾接触过的科学知识，思考了多少奇妙的科学问题，最终还是回归创造力这个问题，这也是李淼对青少年、对孩子们的期待。在现在这个社会中，发明与创造变得越来越难了，人们习惯于接受已有的事物，在此基础上进行评价和改进，而不会去发明一个新的出来。为什么？群性与一致性。书中提到一个很现实却又很可悲的例子，假如一个人发明了一架飞机，不照搬是傻子吗？肯定不会自己再费尽心思去重新发明，因为耗不起这数十年的时间与精力啊。就总体来看，这样的做法或许没什么不妥，有利于提高社会生产效率。但是日积月累，成为常态后，对于个体的成长来说，就弊大于利了。宇宙在无限膨胀变化中，科学更应是不断发展更新的。我们不要求人人都成为科学家，提出建设性的科学意见，但我们希望这种创造力不应只局限于少数人之中，它应该成为国民性的。一个人写出什么突破性的成果值得赞赏，但一群人一拥而上，就着这个成果写些无关痛痒的评论，就意义甚微了。

　　本书对于大部分受众群体——孩子来说，或许有些艰深，毕竟其中涉及了不少费解的科学理论和学术名词。但是谁说给孩子讲太空，一定要完全弄懂呢？科学本身就是充满无限与未知的，若是通过这本书培养了孩子的科学兴趣，拓展了视野，激发了创造活力的话，那么它的作用便达到了。我认为本书很好的一点是，运用了儿童哲学的方法：对于许多科学疑问，作者并没有给出明确答案，而是留下悬念引发孩子的独立思考。这种思考对于孩子思维的锻炼是很重要的，只有通过这种方式，孩子才能具有探索自身和世界的勇气，具有辨别和分析的能力。这本书虽然是写给孩子的，但成年人也不妨好好读一读，在感受科学神秘美感的同时，找回自己久违的思辨力与创造力。