近日，人大城东街道工委组织辖区部分台州市、温岭市两级人大代表，开展学前教育条例执行情况检查，推进《浙江省学前教育条例》贯彻实施。（详见本报5月21日1版）

　　学前教育事关教育公平，是一项重大民生问题。让每个孩子都能享受优质学前教育，是民众的期盼，也是政府一直不断努力的目标。随着二孩出生率的提高，民众对学前教育的需求上升，满足学前教育的就读需求，将是一项长期工作。

　　要看到，长期以来，在整个教育体系发展中，学前教育一直是其中的短板，学前教育发展不平衡、不充分、不公平等问题突出。困扰民众的“入园难”“入园贵”问题，依然不同程度地存在，不仅有违教育公平，也增加了民众的教育负担，加剧了民众在孩子入园上的焦虑心态，从而使“入园难”“入园贵”陷入一种恶性循环：优质普惠性幼儿园供给不足，入园需求与学前教育供给失衡，加剧“入园难”“入园贵”。

　　化解“入园难”“入园贵”问题，并无捷径可走，需要通过实打实的举措，加快普惠性幼儿园建设。公共财政要加大对学前教育的投入，同时要出台优惠政策，支持、鼓励非营利性民办幼儿园发展。随着优质普惠性幼儿园数量的快速增长并成为主要办学载体，学前教育将回归教育本位，社会公平和学前教育公益属性也将得到有效维护。

　　学前教育的需求是刚性的，供需失衡必然加剧“入园难”“入园贵”。未雨绸缪，提前准备，积极应对，以“优质供给”满足“幼有所育”，是推进学前教育的方向和目标。构建以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体、公办民办并举的多种形式的学前教育公共服务体系，以优质化、普惠性的学前教育供给，推进学前教育高质量发展，不断满足民众对“幼有所育”的现实需求和美好期盼，才能从根本上解决“入园难”“入园贵”问题。