看到《中国教育报》5月1日第四版《礼赞70年 劳动节特刊》，该特刊选取了学校后勤工作为主的七位劳动者，叙述了他们做的一件件小事。勤管员小周、食堂小邓、幼儿园张妈妈、送教员张伯伯、船长郭罗恩、门卫董爷爷、50后宿管员等，综观这七位劳动者，他们的共同特点是：平凡人，乐做小事，持之以恒，低调。正如编者按所言：“他们默默无闻，起早贪黑地做着平凡的工作。他们不是教师，却有着一颗爱学生的心。”是的，他们不是专家，不是明星大腕，也不是官员，他们是普普通通的劳动者，在平时不起眼的地方工作着。在聚光灯照不到的地方，却有他们乐做小事、乐于劳动的生活境界。一个“乐”字，意味深长。

　　《特刊》中载：宁波市鄞州区华泰小学门卫董爷爷，花了几年工夫，在学校里一块近600平方米的空地上，用旧轮胎、废钢板、水管、锅盖等废弃材料制作出了飞鸟鱼虫、假山水塘、马车花圃等各种造型，学校特意取名“含青创意园”。我们不知道他能赚多少工资，做这个项目能有多少奖励，至少他的出发点是“利用这块空地给孩子们打造一个校内的乐园”。他说：“用劳动之美涵养孩子们的美丽心灵。”

　　幼儿园张妈妈为了让孩子吃青菜，循序渐进，从“今天只吃一勺”到“两勺”，让“晨晨在不知不觉中能吃青菜了”。她悄悄为“总拉裤子”的孩子换洗，直到他“上了大班做了手术，班上的孩子都不知道”。此中有很多教育原理、心理学知识，又有多少人在高谈阔论，不去身体力行？而她说：“我喜欢孩子，从不觉得这份工作辛苦。我很快乐，很幸福。”

　　50后宿管员一边“照顾楼内学生生活的方方面面”，一边“在社交平台上，写下累计超过18万字的日记”。他用日记把对年轻学生的热爱写进去，自己帮助“腿脚不便”的回家学生“搬行李”，又挂念他的行程而写下一篇名为《校园路灯照亮学子回家的路》的长日记，发到朋友圈。笔者不知道是否这名学生看到，不过，这份温暖会传递到同学中，会让整个同学圈感受到热情。他说：“各个岗位上都有认真工作的劳动者，我是其中一员。”

　　他们都找到了劳动的乐趣。他们的乐趣在于对学生的爱心，在于平凡小事，在于坚持，在于对劳动的热爱。人品是他们“乐”的底蕴，以劳动为美是“乐”的源头。可以说，守正、质朴是他们的生活态度与美学价值。

　　联系到近来进行的“讲政治、懂规矩、守纪律”学习活动，笔者认为关键是讲政治。讲政治的关键是守心。心乐于什么地方很重要。乐于高官巨款，心不宁；乐于吃喝玩乐，心不振；乐于夸夸其谈则心浮；乐于算计权术则心累。

　　但是，许多人都明白要守正安神，却对小事不屑一顾。有些人目光不着边际，好像胸有大志，小事不肯干，而大事其实也干不了，就抱怨没机会没背景，怀才不遇，牢骚满腹，颇有一副天下舍我其谁的姿态。这种情况往往存在于刚出社会的年轻人身上，用社会阴暗面来平衡自己“不得志”的生活境遇。本来他们对社会有这样那样的看法是很正常的，这个社会有一大堆问题需要我们去一一解决，青年人要肩负使命，要有大志，“新时代中国青年要担当时代责任”。而解决大问题的执行力恰恰在一件件小事上，知行合一往往从小事做起，就算你是大人物，在抓大局的同时，也得花更多精力，乐为百姓做那些看起来鸡毛蒜皮的小事。乐做小事，最能体现劳动光荣的价值观。

　　我们提倡工匠精神，它不仅是创意，更要把每个小细节落实好。工匠因乐业而敬业，还是因敬业而乐业？笔者认为，二者互为动力。真正的工匠不会因为一件产品价格低而忽视质量，他们追求声誉，坚守自己的品牌，就像这些普通劳动者坚守自己的劳动底线、人格底线一样。不因位卑而自贱，恰恰相反，把一件件别人不上眼的事做得津津有味，让生活有意思，这就是境界。境界并非高不可攀，一个人拥有一些于人有益的小爱好、小特长，乐于用在有益世人的地方，就是有境界的人，就是站到精神高地上的人。

　　讲政治也是讲大局，每个人都要依照国家需要与自身能力的平衡点来规划自己的职业、生活，准确定位，甘心平凡又积极地追求。“面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧、远离自作聪明。”而要想拒绝诱惑，必须自己筑起一片“乐园”，这不是要求人人都“视金钱如粪土”，更不是要人人都干成大事。人人都希望追求成功，而笔者以为，所谓成功，往大处说是建功立业，往小处说是养活自己，养活家人，乐做小事，影响周围的人，把积极乐观的生活态度传达给他们。

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　　江富军/文