12月17日，60名温岭日报小记者走进报社，从这周开始，小记者们将陆续学到采访、直播、摄影等理论知识。当天，中国摄影家协会会员、温岭日报资深摄影记者吴鹏飞给小记者带来了以“手机拍照”为题的摄影课程。结合多年的摄影经验，吴老师从手机功能讲起，使用通俗易懂、幽默风趣的语言，深入浅出地介绍了基本摄影技术。事实上，“摄影课程”只是小记者基础课程中的一门，接下来，温岭日报还会推出校园新闻写作、小报编辑、新媒体直播等系列基础课程。

一堂摄影课

●九龙学校四（6）班 孔乔羽

　　“大家都用手机拍过照吗？”在温岭日报社的七楼会议室，传来老师的讲解声。原来这次的小记者课程是摄影课，吴鹏飞老师正在讲怎么用手机拍摄好照片。

　　吴老师给我们看了几张他的作品，有两张照片是在同一个地方拍摄的，但是拍摄角度不同，就像是在不同地方拍的。比如，白兰花俯拍的时候看起来很普通，但从下往上拍就截然不同了。

　　在吴老师的课堂中，我知道，摄影是需要耐心的。吴老师在拍一组铜像照片的时候，为了让画面灵动起来，他就守株待兔了一下午，直到一个挑担者路过，才完成了这组《共舞》照片。还有一张是班级的毕业照，同学们躺在操场上。为了让每个人的脸都拍到，从图案组合到变化，不知费了多少功夫。

　　吴老师告诉我们，我们不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。吴老师特别聪明，他在拍九龙湖的湖水时，拍摄游客和树木倒映在水里的画面，把石子扔进湖里，让湖面漾起微波，照片里的湖泊仿佛微风吹过，吹皱了湖面，显得格外梦幻。吴老师在前溪看到洗衣的妇女时，拍了一组照片，但是背景又乱又丑。于是，吴老师又把垂下的柳枝拍入作为前景，遮盖了丑的实物，让溪水里的洗衣女若隐若现，平添了一份美。

　　我听得入了神，都没发现时间过去了。听温小菁老师说，吴鹏飞老师是温岭日报社的资深记者，他有许多优秀的作品。我想成为像他一样优秀的记者，创作出美的作品。

　　学摄影

　　●太平小学四（2）班 冯弋洋

　　生活中，大家都会用手机拍摄照片，虽然我也会，但是经常拍不好，所以我一直有个小小的愿望——学摄影。今天，温岭日报小记者课程正好满足了我的心愿，大摄影师吴鹏飞老师给我们传授了用手机拍大片的经验。

　　吴老师先给我们分析了手机拍摄的优点：方便携带、拍照隐蔽，不会影响别人；存储方便；像素较高。但是仅仅有这些优点还远远不够，关键的是要学会摄影的小技巧。吴老师说，首先拍摄的画面一定要有层次感，他给我们分享了一张照片，葱郁的柳丝是前景，普通的游船是中景，蔚蓝的天空便是后景，这样就突出了拍摄的主体——游船，柳丝和天空给照片增加了美感，使人看了饶有兴趣。假如没有柳丝和天空的映衬，照片便是普普通通的。

　　其次，一定要大胆尝试不同的拍摄角度。通常我拍的照片都是一本正经的，没有丝毫新意，听了吴老师的话，我恍然大悟，原来换个角度也可以使照片呈现不一样的美，我一定要尝试一下。

　　最后，一定要做个生活中的有心人，善于发现生活中的美，用照片记录下美好的瞬间……此时此刻我的脑海里突然浮现出大眼睛女孩苏明娟的照片，从她的大眼睛里，我读到了她对学习的渴望，难道这就是摄影的灵魂吗！

　　我暗下决心：在以后的学习生活中，我一定要带着吴老师传授给我们的经验去捕捉每一个美好的瞬间！

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　　四招让你拍的照片

　　胜人一筹

　　（1）少就是多。在最开始接触摄影的时候，主题不够明确是一个大问题，而通过减法可以迅速交代清楚主题。而对摄影有了深入了解之后，有一个主题已是基本功，而如何用最少的画面元素架构起一个主题则是提升的门槛。当然，“少”只是摄影的一种表达手法，实际上，能够把画面繁杂的元素加以合理安排，也是一项非常伟大的能力。

　　（2）手机拍摄角度低一点。低视角拍摄是人们日常较少接触到的视角，但这样的角度反而会带来不一样的惊喜。低角度并非纯粹从下往上拍，以水平角度拍摄贴近地面的主体，也是低角度拍摄的一种。通过拉低手机的位置，从而形成更加强烈的对称效果。

　　（3）掌握节奏与韵律。节奏与韵律本来是音乐中的一种说法。在手机摄影领域，节奏和韵律有非常重要的作用。拍摄内容上如果有一定的线条和色调，并形成若干个相同或相似的部分，随之产生了一定的节奏与韵律。

　　（4）靠近一点。有时候，把手机拿近一点儿，不仅仅是为了拍微距，或者虚化背景，而是为了更好地观察被拍摄的对象。走近了你才会发现，原来还有这么大的世界！

　　摄影技巧：

　　透过玻璃拍摄照片，一定要将手机摄像头紧紧贴住玻璃。

　　用手机的全景摄像，可以通过位置变换，将一样的多个人物留在一张照片上。