炎炎夏日，烈日当空，毒辣的太阳炽烤着大地。

　　体育课，我们像垂线木偶一样，被老师操控着。“今天，一千米！最快速度！听见没有！”同学们一阵骚动，窃窃私语。透过镜片，老师锐利的目光老鹰一般扫过，我们都敢怒不敢言。一千米……小学的4分30秒，那时的记忆已完全失去。

　　站在被烈日晒得沸腾的起跑线上，望着跑道那头。枪声一响，似闷雷爆炸，同学们像脱缰的野马冲出起跑线。适合短跑的我，一下冲到最前面。我开始得意忘形，一千米也不过如此！半圈，五十米冲刺的速度，简直是奇迹！跑道似一条绚烂的彩带，在后退，后退！

　　第二圈。一切似乎太容易。不料，一圈下来，我已经体力不支。我的喉咙肿胀发痛，“哮喘”已蓄势待发，膝盖变得僵硬麻木。呼吸困难，心率骤增，速度却直线下降。看着其他同学，咆哮着向前冲去，轻而易举地超越我，我却无可奈何。

　　第三圈。喉咙，像抵在刀尖上一样疼痛。双腿，似灌了铅一样沉重。只能靠惯性向前。肺部极速地一张一弛，心脏快速地一松一紧，大脑已完全崩盘，整个世界变得一片模糊，变得空洞，只剩下我、跑道、对手。恍惚间，我听到脚步靠近，又渐行渐远——有很多人“默默”地超越了我。不一会儿，我的手指开始发麻，腿部多处抽筋，各种疼痛折磨着我。

　　第四圈，时间和空间已毫无意义。大脑极度缺氧，无论我如何努力呼吸，喉咙、气管永远阻碍着氧气的前进。就连数学考试都不曾缺氧的大脑，这时候却无法处理信息。远远地，只看到江昱辰飘逸的头发，他已临近终点。

　　最后一百米，却像马拉松。一个世纪过去了，终点似乎还是那么遥远……

　　恍惚间，终点线终于越来越近，越来越近……

　　我躺在地上，望着蓝天白云。4分12秒，比之前进步了18秒……

　　望着天空，我笑了。

　　市五中赵佩蓉评点：

　　作者是个极有耐心的写作者。从最初的得意到中途的无奈到最后的愉悦，文章叙写了一千米赛跑中，“我”的心理状态和内心活动，充分展现了丰富而复杂的心路历程和情感挣扎。词汇丰富，描写细腻。需要琢磨的是，记叙文的标题可交代故事内容，可点明行文线索，也可提炼哲理引发思考。本文的标题，还需要再斟酌。