心里百般不情愿，每迈出一小步我都要挣扎一下——这万恶的体育课！体育老师一副得道高人的样子，站在树阴下优哉游哉。她双手背后，两腿叉开一点，就像一尊雕塑，不，比雕塑还要冰冷得多。我觉得那冷冰冰的铜雕塑看起来都比体育老师更人性化一点。她的脸上没有任何表情，嘴唇、眉头、眼睛全是冷冰冰的，像冰窖一样，冷得和这温暖的阳光格格不入。她的眼睛平静得像深山老林里的湖水，空空荡荡，让你看不透她的心情，却让你真切地感觉到溺水后无助的挣扎。老师啊，别这副面瘫的嘴脸，你生气都比这让人舒服啊！我只感觉浑身上下冷得没有知觉了，周围静得可怕，一阵风声，一声鸟叫也没有。好像是来到了北极，方圆百里除了白色还是白色，还有一点令人伤心的蓝色。老师是如此轻松镇定，可我们的嘴巴却都好像被冻住了。难得得很，没有一个人在窃窃私语。没有肌肉的抽动，没有细胞的活动，这就是老师的气场。

　　点评:短短不到五百字的小镜头，运用了几种独到的修辞。“她双手背后……我觉得那冷冰冰的铜雕塑看起来都比体育老师更人性一点”这样渗入情感的对比使老师“高冷”的形象立马凸显；小作者接着联想，继续深入形象，“嘴唇、眉头、眼睛全是冷冰冰的，像冰窖一样”；还没有结束，小作者运用比喻，“她的眼睛平静得像深山老林里的湖水，空空荡荡”。一波又一波逐渐深入的修辞，体育老师“高冷”的姿态一步步逼迫着我们的呼吸。