本报讯（记者江潇扬）近日，浙江省教育厅印发《“人人行有礼”浙江省中小学生文明礼仪新实践试点工作方案》，我市神童门中学入选试点学校，成为台州入选的四所学校之一。

　　这所开办不到一年的新学校，紧扣“浙风十礼”核心内涵，围绕仪式教育、课程建设、家校协同等方面，让“有礼”这件事在学生心里生了根，也走进了他们身后的家庭。

　　新生入学第一天，一场入学礼便拉开了文明教育的序幕。通过拜师礼、诵读校训，孩子们在跨进校门的那一刻，便懂得了何为“敬有礼、学有礼”。

　　“礼仪教育不是一堂课，而是一段伴随学生成长的旅程。”神童门中学校长谢玲荣说，学校以入学礼、成长礼、毕业礼三大仪式为主线，将“浙风十礼”融入学生成长的不同阶段。除了已经开展的入学礼，学校还将围绕“亲有礼、信有礼”和“仪有礼、行有礼”陆续推出成长礼、毕业礼，让“人人行有礼”在一次次成长仪式中不断深化，真正融入学生的成长历程。

　　“有礼”这件事，光靠几场仪式远远不够，更关键的是细水长流的浸润。于是，国旗下讲话、主题班会、校长班会课……都成为礼仪教育的课堂。各班还设立了“礼仪小导师”，佩戴臂章上岗，负责课间文明劝导、集会秩序维护和礼仪示范讲解，让学生在帮助别人、影响同伴的过程中，养成良好的行为习惯。

　　如今，校园里已经能看见不少改变。食堂里，“餐有礼”光盘行动让节约成为风尚；网络课堂上，“网有礼”数字公民课程引导学生文明发言；文艺演出和集体活动中，“乐有礼”让文明观演成为大家共同遵守的约定。学校还计划推出“和榕币”数字化评价机制，把文明行为记录下来、积累起来，让好习惯在一点一滴中长出来。

　　校园里学到的礼仪，如何延伸到家庭？神童门中学把目光投向了家校共育。

　　学校打造了“神童门亲子学校”，面向家长推出“亲子共学十礼”系列微课程。家庭餐桌礼仪如何培养、网络使用规则如何制定、亲子沟通怎样更有效……这些家庭教育中的常见问题，都成为课堂上的学习内容。每期课程结束后，家长们还会在微信群中晒作业，分享学习心得，反思自身教育方式，记录孩子的成长变化。

　　“感谢学校搭建了这样一个温暖又实用的家庭教育平台。没有参加研修班，我可能会一直沿用以前的方法，不会有这么多收获和改变。”七（7）班学生江晨皓的妈妈说，参加研修班后，她学会了先接纳孩子的情绪，再引导孩子解决问题，还找到了处理手机使用等家庭教育难题的方法，亲子关系比以前轻松了不少。

　　与此同时，学校还联动市档案馆、市博物馆等校外场馆共建“行有礼”实践基地，组织学生开展研学实践、社区志愿服务。

　　谢玲荣表示，接下来，学校将继续完善成长礼、毕业礼、“和榕币”等特色项目，不断丰富“人人行有礼”实践，让更多孩子成长为懂礼、知礼、守礼、行礼的新时代“和质少年”。