★市实验学校 王希茜

　　又是“节物相催各自新”的时节，春日暖阳融在园子里，空气里蒸腾着大团泡桐的香。而我对着眼前的草皮，郁结未消。

　　我当然是要气结的。造园之初，那样用心地丈量、分区，继而买来山土覆盖、平整，请人铺上草皮，栽好花木，园子四周种上千棵红叶石楠环绕。两年时间，小园已然绿意葱茏，规模小具。四季佳卉俯仰生姿，蜂围蝶阵。闲时邀来三五好友围坐，喝茶烧烤，油然而生“守拙归园田”的惬意自得。

　　可惜今年春节时，不知是谁家放爆竹，也不知是哪朵火星燎了园子中心位置的草皮。等我们接到电话匆匆赶去，火已被及时扑灭，但眼前触目惊心的焦黑一片，如同裸着的大块伤疤，刺得我的心生疼，唉声叹气。我向老马抱怨：“必定是隔壁家那个小子的杰作。”他笑我：“你不要犯智子疑邻的错误，何以见得？”可我觉得自己的猜测合情合理。

　　隔壁是一家外地租户，租了邻居家的一楼。男主人总不见踪影，大概是早出晚归的缘故。女主人常常不见其人，先闻其声，总用她乡音浓重的方言骂家里的两个孩子。小的总哭，大的矮瘦黝黑，永远精力过剩的模样，像一条小泥鳅。在我家造园之时，他便好奇地常来张望，还曾拔过我花坛里的金边菖蒲，然后被母亲责骂。女主人当时只是瞥我一眼，一言未发，拉着儿子就进了门。我敦亲睦邻的心意顿消，只希望以后的日子互不打扰，然而心里到底存了一点芥蒂，觉得实在不算是芳邻。

　　临近春节，那家小子又早早玩上了摔炮，几次在我家小园的入口处撞见，倏地跑远了。“必然是他，可恨那家人连个道歉都没有。”我愤愤地说。“别想了，咱们把草皮起了，重新种吧。”老马提议。

　　一拖好几个月，清明假期，我们终于有空着手把焦黑的草皮挖开。附近的邻居三两聚拢来，纷纷说着可惜。我睥向站在一旁围观的外地女人，不由得腹诽对方还挺若无其事。这时，前幢的三婶突然提及，着火原因应该是那天收废品的男子抽烟，走时随手丢的那个烟头。“是呢，人走后不久，火就起来了。”人群中有人应和，继而声讨。我的心却忽地愧怍起来，为自己无端怀疑一个人而恶意揣测的心理。

　　草皮重新铺下去了，晚春的柔风甘雨，浸润得绿意一点点修复。我想我也该修复我的心，当不存偏见，不妄议他人。

　　【老师的话】审读作文题，马上能看到关键词“偏见”。提示语里强调了偏见存在的普遍性。生活中，我们每个人都或多或少感受过，恰如荀子所说：“凡人之患，蔽于一曲而暗于大理。”所以，可选取的题材还是很广泛的。文体上，依据题目中的提示，可写成议论文发表看法，探讨偏见可能出于文化、习惯、固有认知等原因在人们心中根深蒂固，思考如何通过反思、教育和沟通来消除偏见，让人们能够客观地看待世界，以包容和开放的心态去拥抱多元。也可以写成记叙文，通过叙述自己在面对偏见时的经历，反思如何通过自省、交流克服偏见，最终实现自我成长。此立意更贴近生活，容易突出个体的情感体验。

　　所以，我选择了近期的一次真实经历作为写作素材，以“修复”为题，语意双关。开头以乐景起笔入文，然后着墨写造园过程和草坪受损形成的心情起伏。中间叙述和邻人的交往事件，展现偏见的逐渐形成、加深，为下文蓄势。最后写误解消除后反观己身，审视自己的不足，思考当不被片面认识局限，不依据有限信息妄下断言，点明文章主旨，并呼应文题。